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创新创新再创新 　　“多办一所技校，少办一所监狱！”曾有人这样评价技工教育。这句话虽然不一定对，这一方面说明，技工教育一直在做功德无量的事情;而另一方面也体现了，如今技工院校学生的管理工作难度更是越来越大。只因为，相对于高中的学生来说，技工院校学生的个性反而会更加鲜明。 　　 　　2016年10月18日的一则新闻中报道到：湖南某职业院校自2016年10月14日至10月17日期间，学校四天内死了三名学生。其中两人坠楼身亡，一人因打架斗殴去世。由此可见，新形势下技工院校学生的管理工作面临着严峻的考验和挑战，需要在最短时间内找到新的管理突破口，避免重蹈覆辙。 　　老命题遇到新难题 　　学生管理工作是学校所有工作的重中之重，同样也是个老命题。现在，这个老命题却遇到了新难题。 　　不少技工院校校长提道，他们最怕的则是三更半夜的电话响，这也说明了校长们最怕的就是学校出事。在平时的工作中，校长、书记、学生处长、班主任等，都在为学生管理工作担负着责任。 　　其中的原因之一，现在技工院校学生管理工作的难度之大是前所未有的。前段时间有一篇文章――《职业教育不是差生教育》，但现实情况却是职业院校、技工院校的学生仍然存在着许多不良习惯需要纠正。从幼儿园到大学，整个教育体系里面，职业教育、技工教育的学生是相对来说比较难管理的。这些年我考察、采访过上百所学校。有一次刚刚从一个办得非常好的职业学校离开没有一个星期，这所学校就又发生了学生自杀的事件。如今，虽然学校非常重视学生的管理工作，但学生打架斗殴等恶性事件还是时有发生，这样的事情也着实让校长们非常头疼。有位校长说，他的手机是24小时开机的，从来不敢关机。不仅如此，他们还要求学校所有学生管理的相关人员都不允许关闭手机。 　　原因之二是，学生出了问题，对学生自身和学生家庭会造成不可估量的损失，特别是一些恶性案件。 　　原因之三是，学生出了问题，会在社会上会造成比较大的影响。不仅会影响学校稳定和社会安定，还会给学校招生造成长久影响。 　　管好学生的五个关键点 　　其实，学生管理工作是有规律可循的，只要我们认真思考，把握好以下几个关键点。 　　第一，管好学生的行为。要通过行为管理，让学生养成良好的行为，一言一行都有章可循。 　　第二，管好学生的心理健康。现在不少学生打架斗殴和自残事件，很多是由学生心理不健康引发的。学生心理健康了，学生管理工作才能跟得上。 　　第三，管好学生的习惯。习惯的养成非常关键。有一年我在三亚采访，在一个酒店吃早餐时，要了一碗面。服务员端上来时，我发现面条是辣的。于是就告诉他，我不喜欢吃辣。第二天吃早餐时，我又要了一碗面，另外一位服务员端上来的时候没有放辣椒。我问服务员，你怎么知道我不吃辣？那位服务员说，昨天您吃饭时，我就在您旁边，当时您说不吃辣，我听到了。我看见她带了个实习的胸牌，便问她是哪个学校的。她告诉我，她是三亚技师学院的学生。当时，我就觉得这位小姑娘有很好的职业素养。后来，在三亚技师学院采访的时候，他们校长告诉我，他们对学生有个要求，要求就是每个毕业生都要成为学校的一张名片，成为三亚的一张名片。 　　其实这就是一个习惯养成的问题。在习惯养成上，三亚技师学院还有很多具体的规定。比如，他们要求学生在坐公交车的时候，要自觉排队。后来，无论是在学校附近的公交车站，还是在别的地方，他们的学生都会自觉排队，成为了三亚的一道风景线。对此，三亚的媒体还进行了报道。其实，学生的管理就是习惯的管理，只有要求到了，学生才能够做到。 　　前些年，我到江西的一个技校去参加活动，发现学校有几个木凳子被损坏了。校长尴尬地说，学生手上都有工具，他们不是道德品质坏，只是有手痒的习惯，需要加强对他们不良习惯的矫正。 　　我在云南的一所技师学院采访时，学院院长强调道，学生管理要注意正面引导。他告诉我，很多男生打架的原因，只是想在女孩子面前出风头。实际上，我们有很多办法可以让他在女孩子面前出风头。比如，他们成立了很多的兴趣小组，组织了很多的比赛。不管学生得了几等奖，这位院长都会亲自给学生颁奖，规格不比学生在外面拿了技能大赛的大奖差。目的就是让全校的人都知道，学生在全校女生面前有面子。他认为，每一个人都是有优点、有特点的，只要人尽其才，所有的人都是人才，最关键的是我们怎么样去看待学生。 　　第四，管好学生的时间。无事生非，自古以来是一个问题。所以，要管理好学生的时间。云南一所技工院校为了管理好学生的业余时间，组织了很多兴趣小组，以此丰富学生的业余生活，效果明显。其中，还可以通过技能竞赛去管学生的时间。例如学校组织经常性的技能竞赛活动，并发动师生广泛参与。通过参与，让学生在业余时间有目标、有事干。 　　第五，管好学生的职业生涯规划。很多技校学生不学习、玩手机、打架的原因，都是因