第四单元小数的读写法教学设计.doc

备 课 教 案 ? ? ? ? 科 目 数学 年 级 四年级 ? 教 师 王秋菊 ? ? 2015-2016年第二学期 学 期 授 课 计 划 周次 章节 内 容 课时 累计课时 主备人 本学期学科课程标准摘要 本册教材教学目标： 本册教材重难点： 教学中应注意的问题： 第（ 四）单元课程标准摘要 本单元名称：小数的意义和性质 主备人：王秋菊 本单元教学目标： 本单元重难点： 教学中应注意的问题m 课件|视频|试卷 双堡小学电子教案使学生会读、写小数，并进一步理解小数的意义。使学生会读、写小数使学生会读、写小数一、出示预习提纲1、0.2是（? ? ）位小数，表示（? ?? ? ）分之（? ?? ?）；0.15是（? ???）位小数，表示（? ?? ? ）分之（? ?? ?）；0.008是（? ???）位小数，表示（? ?? ? ）分之（? ?? ?）。2、0.4的计数单位是（? ???），它有（? ?? ? ）个这样的计数单位；0.07的计数单位是（? ?? ? ），它有（? ?? ? ）个这样的计数单位；0.138的计数单位是（? ?? ?），它有（? ?? ?? ?）个这样的计数单位。二、展示汇报交流1、教学小数的数位顺序表。前面我们已经认识了小数，谁能举出一些小数的例子？（0.2? ? 0.05? ?0.005? ? 0.01……)这些小数有什么共同特点？（小数点左边的数都是0）在日常生活中你还见过其他的小数吗？谁能举出一些例子？（1.5? ?? ? 40.6? ?? ? 3.134? ???6.8……)这些小数的小数点的左边还是0吗？观察一下：小数可以分为几部分？是不是所有的小数都比1小？谁还记得整数的数位顺序？每个数位的计数单位是什么？相邻的计数单位间的进率是多少？学生边回答边在黑板上板书整数数位顺序表。接着提问：0.2表示什么？（表示两个十分之一）十分之一是它的计数单位；0.05表示什么？（表示百分之五，有五个百分之一）百分之一是它的计数单位。0.006表示千分之六，有六个千分之一，千分之一是它的计数单位。十分之一、百分之一、千分之一、万分之一等都是小数的计数单位。这些小数的计数单位那个最大？多少个十分之一是整数1？多少个百分之一是十分之一？多少个千分之一是百分之一？这些小数每相邻两个计数单位间的进率是多少？（10）这和整数相邻两个计数单位间的进率是一样的，因此，一个小数的小数部分可以用小数点与整数部分隔开，排在整数部分的右边，向整数一样计数。10个十分之一是整数1 ，整数个位的右边应该是什么位？多少个百分之一是十分之一？十分位右边应该是哪一位？百分位右边应该是哪一位呢？再往下还有万份位、十万份位等，所以我们在数位表上用……十分位的计数单位是多少？百分位、千分位、万分位的计数单位分别是多少？指出345.679整数部分中的每一位分别是什么位？再指出小数部分的十分位、百分位、千分位上分别是多少？2、教学小数的读法出示最大古钱币的相关数据：高：0.58米、厚：3.5厘米、重：41.47千克问：你会读出古钱币的有关数据吗？谁能总结一下小数的读法？强调：读小数部分，小数部分要依次读出每个数字，而且有几个0就读几个0。完成做一做：读出下面小数3、教学小数的写法（1）例3：据国内外专家实验研究预测：到2100年，与1900年相比，全球平均气温将上升一点四至五点八摄氏度，平均海平面将上升零点零九至零点八八米。你会写出上面这段话中的小数吗？（2）做一做：写出下面的小数。零点零七? ?? ?? ? 五点零六? ?? ?? ?十点零零二三百点七一? ?? ???零点零一四? ???十五点五零三三、