6年级下陕英语学案Unit1.docVIP

PAGE  PAGE 9 正源学校六年级英语学案 课题Unit1 主备者：梁雯莉　 学习目标：1、可以掌握英语中用于打电话的用语。　　 2、掌握重点句型。1. This is….. 2. May I speak to …? 情感目标：学会用英文打电话。 　　 学习重点：1、单词：能听、说、认、读本课的单词。　　 2、句子：May I speak to …?的运用。　　 3、能按时完成练习。　　 学习难点： 单词的记忆及句型运用。　 学习过程：　　 第一课时　　 一、???????? 课前导读　　 1、?????????????引入话题 2、看黑板上的课表，展示单词. 　　 1）用横线划出图片中所出现的生词。 2）拼读短语，掌握这些短语的发音及正确书写。 speak to mobile phone Internet send go on the Internet send a message read an e-book e-mail out 三、跟读，学习词汇意思。 四、单词拼读操练，玩抢答游戏 (叫一名学生到讲台上做出与短语相关的动作,各组学生进行抢答,快者加分)。 五、书写，抄写每个词汇五遍。 六、互动释疑。 小组掌握单词的读音及意思。 七、巩固拓展 老师说哪个短语,学生就做那个动作。 八、单词听写。 老师念出中英文，学生写出英语单词。 九、总结反馈学生对词汇的掌握情况。 第二课时　　 一、???????? 课前导读　　 1、????????????? 唱英语歌曲‘Week song’　　 2、????????????? 听老师朗读课文。　　 3、????????????? 重点跟读课文第一部分　　 LIU: Hello, may I speak to Kitty? Cathy: Sorry, Kitty is out. This is Kitty’s sister, Cathy. Can I take a message? LIU: Sure. This is Liuzhaoyang. Could you please ask Kitty to call me? Cathy: OK. I’ll tell her when she comes back. 二、单词复习：　　 单词互译。　?　 三、精讲，学习句型：　　 1.1)May I speak to ….?. 2) This is… 3) Can I take a message? 四、互动释疑　　 根据对话小组问答　　 五、课文朗读　　 1、小组角色朗读课文　　 1) Team A LIU Team B CATHY 2) Team B CATHY Team A LIU 2、同桌之间互相表演问答　　 六、逐句跟读。 七、齐读再背诵。　　 给学生三到五分钟背诵该部分。　　 第三课时　　 一、???????? 课前导读　　 1、????????????? 课前热身，一起唱歌曲‘Number Song’　　 2、????????????? 复习，先朗读再背诵第一部分。　　 3、????????????? 视听，听课文的第二部分。　　 Uncle: Do you like English? Su Nan: Yes, I do. My English teacher is beautiful. I like her. Kevin: Do you like English or Math? Alice: I prefer English. What about you? Kevin: I prefer Math. 二、单词学习。 Prefer or 跟读单词的发音及书写。 　 三、句型学习。　　 1．Do you like….? Yes, I do. 2. I prefer…… 四、互动释疑　　 根据学生对该句型的掌握情况，做适当的巩固训练，加强学生对句型的理解及运用。　　 五、课文朗读。　　 1、老师领读，注意语音、语调。（3次）　　 2、角色朗读。　　 3、小组竞赛。　　 六、背诵。　　 1、给三到五分钟学生自由朗读及背诵。　　 2、选两到三名学生到讲台前背诵Let’s learn。　　 3、全班齐读Let’s learn，并试着背诵。　　 第四课时　　 一、???????? 课前导读　　 1、????????????? 听歌曲，并一起合唱，‘Happy Song’　　 2、??????????? 听课文Let’ s learn部分，