9年级上册语文j教师用论美、失道寡助、散文家谈散文.docxVIP

十二、论美【学习目标】1.记住课文中的名言警句。2.提高文学作品的积累量，培养表达能力。3.讨论外在美与内在美的关系，懂得把美好的形貌与美的德行相结合起来，美才会放射出真正的光辉的道理。【学习重难点】1.品味文章中有关“美”的论述。2.体会形象、深刻的名言警句。【相关链接】《人生论》是弗兰西斯?培根留给后人的一部杰作，也是英国散文的代表作。这部集子先后两次出版，共收入58篇短文。探讨了包括哲学、伦理学、做官秘诀、处世之道、治家准则、对艺术和对大自然欣赏等方面的问题，充分显示了英国人特有的睿智、敦厚和严谨而富有想象力的审美情趣。全书见解独到，文笔洗练，是英国随笔文体的开山之作。学习过程一、导入新课美是人类永恒的话题。那么，究竟什么是美呢？不同的人有不同的理解，今天就让我们来共同学习英国哲学家培根的《论美》，品一品培根所谓的美。二、自主学习1.文学常识填空。　　培根，英国哲学家，在文艺复兴时期的巨人中被尊称为哲学史和科学史上划时代的人物曾被马克思誉为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖。”1597年，培根发表了他的处女作《论说随笔文集》。散文代表作《人生论》是英国随笔文体的开山之作。　2、以你自己喜欢的方式阅读课文，之后给下列字词注音。　吝啬(sè　 )　 腓力普(féi　 )　 滑稽 (jī )　 摄取(shè)3.快速阅读课文，找出你喜欢的句子，试着作出赏析。三、合作交流1、虽然这篇文章是随笔，但我们可以将它当时议论文来学习，此篇文章的论点是2、为了证明这个论点，作者采用哪些论证方法，举例说明。明确：举例论证、比喻论证、对比论证、引用论证。3、本文的写作思路是怎样的？第一部分（第1段）以一个比喻，一个实例，提出全文的中心意思：美德最美。第二部分（第2—4段）具体论述美德最美。第三部分（第5段）勉励人们把美的形貌与美的德行结合起来，让美放射出真正的光辉。四、探究点播1、本文的主旨：本文论证了美德时人类最高的美，勉励人们致力于内在美的追求，把美的形貌和德行结合起来，使美放射出真正的光辉。2、培根认为：美德最美。确实，一个人无论容貌如何，当有了美德，他身上就会散发出美丽的光芒。同学们，纵观古今中外，你们知道有哪一些名人因为他们的精神和美德而流芳百世吗？3、名人们因为美德更为后人所敬仰，可是美德并不只是名人们的专利，我们平凡的人有没有德行之美呢？有人说“美在于发现”，同学们，你发现我们的生活当中还有哪一些美呢?4、今天，你赞美了吗？会赞美的人，有一双发现美的眼睛；会赞美的人，有一颗美好的心灵。赞美别人，就是肯定自己。在别人的优点中，肯定了自己的眼光；在别人的表现中，肯定了自己的气度。你的赞美，一如珍珠，令别人愉悦的同时也会使你光华耀眼。请你说一说，赞美一下一位你认为美的老师或同学的名字，送他（她）一句精彩的赞美。五、自测反馈1.仿照例句，以“美”为话题,另造二个句子。　　爱,是冬日里的一缕阳光,是饥饿时的一块面包。　　美,是______________,______________。 美,是______________,______________。2，写出几个关于美的成语或诗句。尽善尽美 功一美二 凤毛济美 风和日美 甘言美语 精美绝伦 精金美玉3. 结合“晚秋的景色是最美好的”这句拉丁谚语，谈谈对中央电视台“夕阳红”节目中“最美不过夕阳红”含义的理解。　【明确】这里的秋天与夕阳红都象征老年。夕阳瑰丽多姿，温馨从容，老人尽管岁至暮年，但是，因为作风优雅，生活充实，其风采依然属人世间至善至美者。六、反思小结1、美必须干干净净，清清白白，在形象上如此，在内心中更是如此。 ——法国·孟德斯鸠2、写作特点与写作借鉴（1）语言欣赏：语言准确、精炼、隽永、形象。（2）文章注意数量和程度等方面的准确表达。（3）写作借鉴：运用比喻说理。（4）技法应用：本文是一篇杂感。杂感不受论述形式束缚，比较自由，文章的论说是断想式的，有很大跳跃性，但是始终围绕“美”展开论说。 得道多助，失道寡助学习目标1、掌握课文的思想内容（中心论点）。2、学习课文结构严谨、层层推进的论证方法。3、掌握课文的论辩语言。 一、导入课文同学们，大家还记得那气势恢宏的新闻《人民解放军百万大军横渡长江》吗?西路军胜利的原因是什么? “得人心者得天下。”今天，我们学习《得道多助，失道寡助》，深层探究克敌制胜的首要条件。二、自主学习1、文学常识填空：（1）．孟子，名 。 时期 学派的代表人物。（2）．《孟子》是一部记录 的思想观点和政治活动的书，共七篇。南宋朱熹将《孟子》、 、 、 、 并称为“四书”。2、你能说出有关“和”的成语、俗