广东省河源市中英文实验学校2012-学年七年级语文下册 第14课《乡愁》日日清1（无答案） 语文版.docVIP

第14课《乡愁》日日清1 基础题： 《乡愁》这首诗抒发了诗人什么感情？感情基调应该是什么？ 《乡愁》用了哪些意象来表现其乡愁的？ 3、下面字句的解说，不恰当的一项是（ ） A、邮票在诗中指代信件，第一节是说作者小时离家，只凭书信宽慰乡愁。 B、船票在诗中指代船只，第二节是说作者成年后和新娘各在一方，只凭船只代鹊桥。 C、全诗用“小时候”、“长大后”、后来呵、“而现在”这组词语，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念。 D、“一枚”、“一张”、“一方”、“一湾”这些数量词的运用，除了显示诗人的语言功力之外，再没有其他的作用。 4、下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是：??? (??? ) A．《乡愁》以时间短语“小时候”、“长大后”、“后来啊”、“而现在”贯穿全诗，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国大陆的绵绵思念。 B．《乡愁》从广远的时空中提炼了四个意象：邮票、船票、坟墓、海峡，明朗、集中而又强烈，表达的情感丰富、含蓄、有张力，能诱发读者多方面的联想。 C．诗的前三节侧重于诗人个人经历的倾诉，结尾则把个人的悲观与巨大的祖国之爱、民族之恋交融在一起，寄寓了诗人所代表的万千海外游子的绵绵乡思之情。 D．诗共有四节，每节四行，节与节之间基本均衡而对称，句与句之间则注意了长句与短句的变化调节，从而使诗的外形整齐中有参差之美。诗中运用了比喻、想像、夸张、反复、叠词等多种艺术手法，使诗歌具有回旋往复、一唱三叹的美的韵律。 发展题： 读下面这首诗，完成5-6题。 5、诗中“你”“我”所指的对象及其关系理解正确的一项是 ( ) A．“你”指故乡，“我”指远离家乡的游子，诗中抒写的是游子对家乡的思念。 B．“你”指亲人，“我”指远离家乡的人，诗中抒写的是亲人与“我”之间的思念。 C．“你”指情人，“我”指情人的另一方，诗中抒写的是情人之间的互相思念。 D．“你”指月亮，“我”指远离家乡的游子，诗中抒写的是游子对家乡的思念。 6、这首诗鉴赏不恰当的一项是 ( ) A. 诗的上下两节运用了对比艺术，将景与情有机地结合在一起，表现了诗的主题。 B．全诗语言精练，感情真挚，比喻和象征等修辞手法的运用使感情抒发得淋漓尽致。 C．诗中运用第二人称写法，使诗歌带有对话色彩，如同诗人在对着对方倾诉感情。 D．诗的句式长短交错，上下两节结构齐整，重章叠唱，在反复中使诗的主题得到升华。 提高题： 7、古诗中抒写思念故乡，眷恋亲友的诗句很多，请写出两句，并写出作者。 ①_____________________________________________________________ 作者________ ②_____________________________________________________________ 作者________