高等医学教育的标准与改革课件1.pptVIP

高等医学教育的标准与改革;内容提要;一 高等医学教育标准国际化趋势;医学教育全球最低基本要求和标准;临床技能;认识医学职业的基本要素，包括这一职业的基本道德规范、伦理原则和法律责任; 正确的职业价值包括: 追求卓越、利他主义、责任感、同情心，负责、诚实、正直和严谨的科学态度； 懂得每一名医生都必须促进、保护和强化上述医学职业的各个基本要素，从而能保证病人、专业和全社会的利益； 认识到良好的医疗实践取决于在尊重病人的福利、文化多样性、信仰和自主权的前提下医生、病人和病人家庭之间的相互理解和关系； 用合乎情理的说理以及决策等方法解决伦理、法律和职业方面的问题的能力，包括由于经济遏制、卫生保健的商业化和科学进步等原因引发的各种冲突；;“人民医学家”－裘法祖 院士 ;自我调整的能力，认识到不断进行自我完善的重要??和个人的知 识和能力的局限性，包括个人医学知识的不足等； 7. 尊重同事和其他卫生专业人员，并具有和他们建立积极的合作关系的能力； 8. 认识到提供临终关怀，包括缓解症状的道德责任；认识有关病人文件、知识产权的权益、保密和剽窃的伦理和医学问题； 9. 能计划和处理自己的时间和活动，面对事物的不确定性，有适应各种变化的能力； 10.认识对每个病人的医疗保健所负有的个人责任。 ;11. 人体作为一个复杂的、具有适应性的生物系统的正常结构和功能； 12. 疾病发生时机体结构和功能的异常改变； 决定健康和疾病的各种重要因素和影响健康的危险因素，人类同自然 和社会环境之间的相互影响； 14. 维持机体平衡的分子、细胞、生化和生理机制； 15. 人类的生命周期及生长、发育、衰老对个人、家庭和社会的影响； 16. 急、慢性疾病的病因学和发生发展过程； 17. 流行病学和卫生管理； 18. 药物作用的原理和使用药物的原则，不同治疗方法的效果; 在急、慢性疾病防治、康复和临终关怀中，恰当地采取生化的、药物 的、外科的、心理的、社会的和其他各种干预措施。; 注意倾听，收集和综合与各种问题有关的信息，并能理解其实 质内容; 会运用沟通技巧，对病人及他们的家属有深入的了解，并使他 们能以平等的合作者的身份接受医疗方案; 有效地与同事、教师、社区、其他部门以及公共媒体之间进行 沟通和交流; 23. 通过有效的团队协作与涉及医疗保健的其他专业人员合作共事; 24. 具有教别人学习的能力和积极的态度;;（三）沟通技能; 采集包括职业卫生等在内的相应病史资料; 进行全面的体格和精神状态检查; 运用基本的诊断和技术规程，对所获得的观察结果进行分析和 解释，确定问题的性质; 运用循证医学的原则，在挽救生命的过程中采用恰当的诊断和 治疗手段; 33. 进行临床思维，确立诊断和制定治疗方案; 34. 识别危及生命的紧急情况和处理常见的急症病例; ; 以有效果的、有效率的和合乎伦理的方法，对病人作出 包括健康促进和疾病预防在内的处理; 对病人的健康问题进行评价和分析，并指导病人重视生 理、心理、社会和文化的各各种影响健康的因素; 懂得对人力资源和各种诊断性干预、医疗设备和卫生保健 设施的适宜使用; 发展独立、自我引导学习的能力，以便在整个职业生涯中 更好地获取新知识和技能。 ; 39. 掌握对一个群体的健康和疾病起重要作用的生活方 式、遗传、人口学、环境、社会、经济、心理和文 化的各种因素的知识; 40. 懂得他们在预防疾病、伤害和意外事故中，以及在 维持和促进个人、家庭和社区健康中应起的作用和 应能采取的行动; 41. 了解国际卫生状况、具有社会意义的慢性病的发病 和病死的全球趋势、迁移、贸易和环境等因素对健 康的影响、各种国际卫生组织的作用等;;（五） 群体健康和卫生系统; 从不同的数据库和数据源中检索、收集、组织和分析有关 卫生和生物医学信息; 49. 从临床医学数据库中检索特定病人的信息; 50. 运用信息和通讯技术帮助诊断、治疗和预防，以及对健康 状况的调查和监控; 51. 懂得信息技术的运用及其局限性; 52. 保存医疗工作的记录，以便进行分析和改进。; 53. 在职业活动中表现出有分析批判的精神、有根据的怀疑、创造 精神和对事物进行研究的态度; 54. 懂得根据从不同信息源获得的信息在确定疾病的病因、治疗和 预防中进行科学思维的重要性和局限性; 55. 应用个人判断来分析和评论问题，主动寻求信息而不是等待别 人提供信息; 56. 根据从不同来源获得的相关信息，运用科学思维去识别、阐明