人音版16册音乐全册教学设计.docVIP

PAGE  PAGE 14 义务教育课程标准实验教科书 音乐教学设计 16（人音版）  TOC \o 1-3 \n \h \z \u  HYPERLINK \l _Toc248288130 第一单元 《绿色家园》 （二课时）  HYPERLINK \l _Toc248288131 第二单元 《西南情韵》 （二课时）  HYPERLINK \l _Toc248288132 第三单元 《瑰丽的电声》 （三课时）  HYPERLINK \l _Toc248288133 第四单元 《歌剧世界》 （三课时）  HYPERLINK \l _Toc248288134 第五单元 《化蝶》 （二课时）  HYPERLINK \l _Toc248288135 第六单元 《婆娑舞姿》 （二课时）  第一单元 《绿色家园》 （二课时） 第一课时 《绿色家园》 教学目标： 一、通过学习歌曲和欣赏曲，领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。 懂得音乐能够表现自然界的美景。 教学重点、难点： 领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。 教学过程： 一、组织教学 学生听管弦乐《九寨沟音画》进教室 二、新课教学 1、学习管弦乐《九寨沟音画》 导语：老师带领大家去看一个地方，请欣赏九寨沟的宣传片（学生看着美丽的风景啧啧称赞） 2、欣赏管弦乐《大峡谷组曲·日出》 导语：再请大家欣赏音乐片段，你能想象音乐所描绘的画面（学生边听边想象） （1）学生讨论、交流音乐所描绘的情景 （2）师总结： 刚才欣赏的《九寨沟音画》和管弦乐《大峡谷组曲·日出》都向我们描绘了 美的大自然的情景。但我们知道，现在的环境污染越来越严重，作为新世纪的少年，我们该怎么做，请听歌曲《给未来一片绿色》。 3、学习歌曲《给未来一片绿色》 （1）教师范唱（独唱，演唱高声部） （2）有感情的朗诵歌词 （3）听录音范唱提出问题：这首歌曲可分几部分？每一部分的情绪怎样？从歌曲中感受到、 体验到什么？ （4）学生交流讨论、谈感受、体验。 （5）我们能和着歌曲《给未来一片绿色》作些动作吗？（学生可站着、可坐在自己的座位 上、也可走出座位，随意的表演） （6）跟着钢琴试唱歌曲《给未来一片绿色》，（解决难点，如弱起、休止符等） 三、布置作业： 你知道我国有哪些著名的地方被列入世界人类自然遗产名录？试用你熟悉的音乐和其他的艺术形式介绍给大家。 第二课时 《给未来一片绿色》 教学目标： （一）通过学习歌曲和欣赏曲，领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。 （二）通过学习歌曲《给未来一片绿色》，能够自信地、有感情地演唱歌曲，表现歌曲优美、抒情的情绪。 （三）通过欣赏《九寨沟音画》和《大峡谷组曲》选曲，感受、体验乐曲的音乐艺术美感，在聆听音乐时想象音乐所表现的情景，并能够正确辨别、选择有对比性的描写景物的音乐。 （四）知道有关音画、音诗、组曲的知识。 教学重点、难点： 领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。 教学过程： 一、组织教学 学生听歌曲《给未来一片绿色》进教室。 二、歌曲《给未来一片绿色》、管弦乐《九寨沟音画》、管弦乐《大峡谷组曲·日出》的教学 1、学习歌曲《给未来一片绿色》 （1）听录音范唱为歌曲《给未来一片绿色》设计演唱形式 （2）学生交流讨论。 （3）根据学生设计的演唱形式，演唱歌曲《给未来一片绿色》 （4）歌曲教学个别反馈（请乐意演唱这首歌的同学，上台表演《给未来一片绿色》，师生共 同为之打分，并作好平时成绩记录。） 2、学习管弦乐《九寨沟音画》 （1）什么是音画、音诗、交响诗？九寨沟何为九寨沟？在我国什么地方？ （2）聆听《九寨沟音画》的第二乐章、第三乐章、第乐章。处理作业题第二题（倾听管弦乐 的两个片段，对照下面的图景，选择与音乐相适应的画面） 3、欣赏管弦乐《大峡谷组曲·日出》 （1）什么是组曲？ （2）师介绍《大峡谷组曲》及科罗拉多大峡谷。 （3）感受、体验管弦乐中定音鼓、短笛、英国管的音色。 （4）演唱管弦乐《大峡谷组曲·日出》的音乐主题。 （5）完整的聆听第一乐章《日出》，感受、体验晨曦、鸟鸣、绚丽的山谷和喷薄欲出的太阳， 一派阳光灿烂、生机勃勃的大峡谷景象。 （6）介绍美国作区家格罗菲 三、作业反馈： 你知道我国有哪些著名的地方被列入世界人类自然遗产名录？试用你熟悉的音乐和其他的艺术形式介绍给大家。（学生介绍或展示） 四、小结