江西省南昌市新建一中高中生物 第二章 第四节 免疫调节学案 新人教版.docVIP

江西省南昌市新建一中2014年高中生物 第二章 第四节 免疫调节学案 新人教版必修3 一、教学目标 1、能说出免疫系统的组成：免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质 2、免疫系统的三道防线 二、观察与思考 （一）免疫系统的组成 1、免疫活性物质都是由免疫细胞产生的吗？ 2、免疫细胞生成、成熟和集中分布的主要场所分别是什么？ 【例1】．下列哪组的内容不全属于免疫系统(　　) A．淋巴结、吞噬细胞、溶菌酶 B．肾脏、淋巴细胞、淋巴因子 C．骨髓、扁桃体、胸腺 D．抗体、B细胞、T细胞 【检测反馈】 1、T细胞和B细胞存在位置表达最完整的是①淋巴结　②脾　③扁桃体　④血液　⑤淋巴 A．①②③④⑤ B．①②③⑤C．①②④⑤ D．②③④⑤下列哪组的内容不全属于免疫系统(　　) A．淋巴结、吞噬细胞、溶菌酶B．肾脏、淋巴细胞、淋巴因子 C．骨髓、扁桃体、胸腺D．抗体、B细胞、T细胞 下列关于抗原的叙述，正确的是 A．抗原只有突破前两道防线，才会引起特异性免疫B．抗原能与抗体或浆细胞结合，发生免疫反应C．机体自身的组织细胞不可能成为抗原D．抗原能与相应的抗体或效应T细胞结合，发生特异性免疫反应 (1)人体内的免疫细胞来源于骨髓中的造血干细胞，由造血干细胞分化而成的各种免疫细胞形态和功能不同，主要是由于____________________________。 (2)既能参加非特异性免疫，又能参加特异性免疫的是[??? ] _______________。 (3)概念图内以下细胞中，具有分化能力的是（???? ） A．? 记忆细胞?? ??????B.b?? ?????C.c?? ?????D.d 第4节 免 疫 调 节（第2课时） 一、教学目标 1、能说出体液免疫和细胞免疫的过程 2、叙述体液免疫和细胞免疫的关系。 二、观察思考 Ⅰ.观察教材P37体液免疫示意图:回答下列问题 1、有哪些细胞参与这个过程？这些细胞各有什么作用？ 2、最后抗原是怎样被消灭的？ 3、“接种疫苗，预防疾病”是常识，试画出抗体浓度变化的曲线： 【例1】如图是两次注射同一种抗原后，人体内产生的抗体情况。下列说法不正确的是(　　) A．第二次注射同一种抗原后，记忆细胞大量形成浆细胞 B．与第二次相比，第一次注射抗原产生抗体的效率低，保持时间较短 C．图中说明预防接种往往需注射同种抗原2至3次，每次要隔一定时间 D．图中说明抗原接种量越大，产生的抗体越多 下表示免疫过程，下列关叙述错误的是 A.细胞23均起源于造血干细胞②、③过程与细胞膜上蛋白质有关下列关于细胞免疫的叙述，错误的是(　　) A．进行细胞免疫时，抗原也需经吞噬细胞摄取和处理 B．细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原 C．效应T细胞可直接杀灭抗原 D．记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时，会迅速增殖分化成效应T细胞 A.抗毒素是抗体 B.抗体在某些情况下会对自身成分起免疫反应 C.淋巴细胞都能产生抗体 D.抗体都能被蛋白酶水解 2.下列各项中，只属于体液免疫过程的是（ ） A．使靶细胞裂解死亡 B．使细菌外毒素失去毒性 C．吞噬细胞吞噬病毒 D．溶菌酶杀死细菌 3．图8表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程，据图分析不正确的是 A．过程③表示将抗原传递给④ B．细胞②、④、⑦能够直接识别抗原 C．有相对发达的高尔基体是细胞⑦的特征之一 D．⑦能分泌抗体，而④不能分泌抗体 4．在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有 A．吞噬细胞、效应B细胞、T细胞、效应T细胞 B．吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞 C．吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞 D．吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞 5．T细胞的作用叙述最完整的一组是 ①处理抗原 ②呈递抗原 ③识别抗原 ④分化为记忆细胞 ⑤分化为效应细胞 A．①②③④⑤ B．①②③④ C．②③④⑤ D．②④⑤ 6.(2011重庆)某人因过量注射美容制剂而出现头昏、站立不稳等症状。经诊断后，医生为其注射了肉毒杆菌抗毒素进行治疗，目的是( ) A.中和体内的肉毒杆菌外毒素 B.中和体内的肉毒杆菌凝集素 C.刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用 D.刺激机体释放出淋巴因子发挥细胞免疫作用 7、汶川大地震后，灾区居民因饥饿、寒冷等原因导致身体免疫力下降易受病原体感染。下图表示病原体侵入人体后机体发生的免疫过程。请回答： 免疫过程。 ⑵图中c是_________细胞，②表示______________过程与e细胞功