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大学计算机基础;课程简介;课程内容：相对稳定的、基础性的计算机知识以及计算机新技术的发展方向与应用领域。
思维教育：强调计算机知识的内在统一性与外在差异性，了解计算思维。
能力培养：基本的信息素养与能力，初步的计算思维能力。;为什么要开设计算机课程; 构建基本的信息素养与学习能力，能够“自觉”的学习计算机的相关技术和知识，以达到有兴趣和会用计算机来解决问题，终身受益。 ;1.1 计算技术的发展;计算技术和计算工具的发展;计算机的发展;微型计算机的发展;计算技术在中国的发展;计算机的发展方向;Altair 8800;CRAY-Ⅱ;计算机发展——网络化;计算机发展——智能化;未来的计算机;1.3 信息技术与普适计算;信息技术（Information Technology，IT）
信息和通信技术（Information and Communication Technology, ICT）
通信技术
计算机技术
现代信息技术（群）;1.2 普适计算;信息技术的应用;1.3 人与计算机;人与计算机的对弈;人类思维形式;科学研究方法;计算机的局限性;1.4 计算思维;2016/9/18;计算思维能力的培养;29;计算思维的特点;计算思维能力;计算思维能力的培养;计算思维概念：
运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计、以及人类行为理解的涵盖了计算机科学之广度的一系列思维活动。
计算思维的本质：
抽象、自动化（程序、算法）
计算思维能力：
建立起利用计算机技术解决问题的思路，并理解问题的可求解性。
问题抽象、模型建立、算法设计、实现
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