2015乒乓球公开课[公开课].docVIP

二年级体育公开课《乒乓球颠球》课后反思授课者： 授课时间：2014.6.13本课能向学生传授体育的基础知识、让学生掌握乒乓球的基本技术、形成一定的乒乓球运球运动技能、发展体育的综合素责与能力、提高学生身体健康水平，教学的形式与方法也具有一定创新性，改变体育课传统的教学模式，取得较好的教学效果。本课通过情景教学，介绍我国乒乓球发展的历史与厦门市优秀的乒乓球巨星郭跃华的辉煌成绩，对使学生对乒乓球产生兴趣。针对不同的体育项目对身心方面的要求不同进行课课练练习。通过直观教学，让学生正确颠球的基本动作，并通过游戏，体会成功的快乐，培养学生终身体育的良好习惯。本节体育课能充分调动学生学习的积极性，采用情景教学、直观教学、循序渐进的体育课模式，并结合游戏教学，进一步激发学生的学习兴趣。同时，兼顾学生个体的差异、区别对待每一个学生，让每一个学生都在最适合自己的学习环境中求得最好的发展，使人人都有“成就感”。并对学生进行自我评价，学生根据教师的要求及时把学练过程中的问题加以总结，反馈教学信息，教师及时修正教学目标，形成良性循环：教师制定教学目标→学生学练→学生自我评价学练效果→信息反馈→教师修订新的目标。本节课充分体现尊重学生、信任学生、让学生体会成功，能增强学生的自信心，调动学生学习的积极性。老师及时的对学生予以肯定，对学生而言既是压力、又是动力，有了教师对学生的肯定（放手），他们就会在学练过程中努力克服遇到的困难，去认真完成每一个练习。本节课能在宽松的环境中，学生自觉地进行学练，变教师要学生学为学生自己要学。自己的爱好、自己的喜欢项目，学生有一种向上心理。在遇到困难挫折以后，他们会自己想办法来解决问题，这就促使他们进行思考，采用各种办法去解决问题，提高他们学习的积极性。 ? 本节课能重视的体育课的结束部分，不拘泥于传统的形式，采用有益于身、心放松的活动。通过欢快优雅的音乐进行放松活动，自我按摩；调整呼吸；意念放松；想象把自己置身于优美的自然环境，享受大自然赋予人们的恩赐；本节课在练习中检验，让学生正确掌握乒乓球的基本动作，体会成功的快乐，培养学生热爱运动的良好习惯。让学生在实际操作过程中认真领会、掌握、运用。同时运用多种形式让学生寻找出最适合于自己的一种或几种锻炼身体的不同活动形式，有利于他们在走出校门后运用，为健康第一，终身体育服务。第 十七 周 第 2 次课 教案总 4 次 水平 一 班级： 二年二班 时间： 2014.6.13 教学内容乒乓球基本技术：握拍动作、颠球游戏：颠球8字接力重点掌握乒乓球握拍与颠球的准确动作。难点控制颠球的力度，连续颠球。教学目标运动参与： 学生能积极参与乒乓球学习，并热情主动参加练习。运动技能：通过学习乒乓球握拍及颠球的动作，让学生能够掌握基本动作，60%的学生能够掌握动作要领，完成颠球。社会适应：学生乐于参加练习，自主完成并积极参加练习，互相帮助，团结合作。课的结构教学内容教学活动方式与组织措施次数时间开始热身部分课堂常规：1.集合整队，报告人数，点名。2.师生问好！3.检查服装，安排见习生。4.宣布本课的内容及目标。热身活动：1.慢跑操场2圈。2.徒手操：（球操）头部运动；扩胸运动；体转运动；踢腿运动；腹背运动；手腕、踝关节；教学方式：1.迅速集合整队，报告人数，了解出勤。 2.相互问好！3.对不符合要求的学生进行教育，安排见习生。4.对本课的内容提出要求。 ??????? ???????1.体育委员领队慢跑。 ???????2.成四列横队排列，听 ???????口令练习。 ? （图1）124~8拍1min3min3min学习提高部分一、乒乓球基本技术；握拍、颠球（一）情境导入：1.简介乒乓球的历史与现状。2.介绍郭跃华在世界乒乓球赛坛上辉煌的成绩。（二）讲解握拍方法：1．直拍握拍法：2．横拍握拍法：（三）讲解颠球方法：重点：初步体会颠球的动作方法。难点：连续颠球教法：1.情境导入，激发兴趣2.讲解、示范动作要领：3.引导学生进行自主性练习。学法：看示范、记住动作要领。（2）分成人数相等的两组，分别站在线后，两组同时进行。（3）自由组合比赛练习：先练习握拍，相互评价，纠错，后进行颠球比赛1018min教学程序教学内容教学活动方式与组织措施次数时间学习提高部分二、游戏：颠球“8”字接力1游戏方法：（略）规则：跑前不得踩线，接到球拍和球才可起跑，颠球球掉地后，必须捡起继续进行比赛2.分组讨论