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科普文阅读 三脚羡蓄卫堵烩个玲新熏齐乏那蚊俐级嚷正享拿危坝妊酌诉胯参酪锋雌材高考科普文阅读高考科普文阅读 一、科普文的含义及特点 (一)科普文的含义 科普文章是用深入浅出的方式介绍自然科学、社会科学的 知识和原理的说明性文章。科普文章往往有着宏观叙事的风格， 即以科学发展的宏观脉络为基础，告知读者科学界的主流观点。 它的适用面很广，既有“小题大作”的，也有“大题小作”的。 它在各学科之间纵横驰骋，将自然科学、现实生活、社会科学 联为一体。 毡宝绸咨誉盐居无窿滥舒仍翻掌夕双寂仇迷镰婪纹灾大斡猾总滩葡愈宰署高考科普文阅读高考科普文阅读 科学类文章虽是科学知识，考查的却不是对科学知识的阐 释，而是“语文”学科的能力。只要具备了一些行之有效的阅 读技巧，科学类文章同样是可以把握的。 (二)科普文的主要特点 1．知识性 科普文是以介绍、普及科学知识为目的的说明文，知识性 是它的主要特点。科普文所介绍的知识，主要指自然科学方面 的知识，从肉眼看不见的基本粒子、原子、分子，到巨大的地 球、太阳、宇宙；从工业、农业到物理、化学、天文、地质、 生物……都是科普文介绍知识的领地。例如，沈致远的《说数》， 诲洱柳鄂苹浊执荣唉筛巫递缩湖饰割器闯喇令九柒撕该雍振杖炽且加时恭高考科普文阅读高考科普文阅读 介绍了数学的发展历程，展示了科学智慧在开拓人类知识领域 方面所起的巨大作用。叶永烈的《奇妙的超低温世界》，对神奇 的超低温现象作了生动的描述，展示了科学在探究自然奥秘利 国利民方面的无穷魅力。雷切尔·卡森的《寂静的春天》，审视了 化学药品的滥用对人类的危害，批评了人类主宰万物的傲慢心 态。刘易斯·托马斯的《这个世界的音乐》，说明动物界和人类一 样，存在着美妙的超功利的音乐，启发人们纠正人类傲视生命 万物的眼光。比尔·盖茨的《足不出户知天下》，通过对信息高速 公路的设想，展示了科学在改变人类生活方式方面的美好前景。 帛谣成蛤软幽鄙掌缩磁怕盈哑球阳冻段捎腊菏波宫陪税酋溢拆陪恒搞牙版高考科普文阅读高考科普文阅读 2．趣味性 科普文跟科学论文不同，它的写作目的主要是普及科学知 识，其读者对象大多是缺少科学知识的普通群众。为了吸引读 者阅读的兴趣，达到普及的目的，科普说明文应该具有趣味性。 其主要方法是：①运用形象化的比喻来表达知识内容，使文章 写得生动形象，引人入胜。②运用拟人化的手法把科学知识说 得富有情趣。③把科学知识编织成为有情节的小故事，让读者 通过想象，在阅读故事中认识和掌握科学知识。例如，沈致远 的《说数》，作者用诗歌形式“说数”，说得很有魅力，既准确 表达了数学思想，又有趣味。再如，叶永烈的《奇妙的超低温 赦赣星紫蛇继甸犬躺基比稻主衡种孺蚕灭卯颈岳磁摩窍厂啄波说契囚导僻高考科普文阅读高考科普文阅读 世界》，在“奇妙的现象”一节，作者这样描述氦在超低温下的 奇妙现象：“奇怪的是，氦本是一种无色无味的气体，在超低 温下会变成无色液体，而这种液体竟是会‘爬’的液体！比如， 你把一个小杯放在大杯中，小杯里盛着液态氦，当温度降低到 －270.96°C 以下时，小杯里的液态氦会自动沿着杯壁‘爬’出 去，流到杯中，直到大、小杯里的液面相平为止！”这里作者 用拟人手法描述液态氦的异常现象，给读者送来的是既准确又 奇妙的信息。 3．通俗性 科普文是一种普及科学知识的文章，它担负着向社会各阶 沧儡魂烧倡扁兼硝介弱频它瞎回铺臂违靳竖妇郎践猖皂脆泼诉灭陨绚忙棕高考科普文阅读高考科普文阅读 层推广普及科学知识的任务，即使是比较高深的知识，也要用 浅显易懂的语言向读者做深入浅出的介绍和说明。否则，读者 就难以理解，达不到普及推广的目的。可见，通俗性也是科普 说明文的一个重要特点。例如，《这个世界的音乐》一文在说明 大多数动物都能发出大量含糊不清的嘟哝声时，先举了白蚁的 “头部敲击地面”和“上颚的颤动”的声音；再说“蝙蝠必须 几乎连续不停地发出声音”，除了“察知周围所有的物体”外， “在树林深处倒挂身体休息时，还发出一种奇异的、孤凄的、 清脆如铃的可爱声音”。这样就把抽象深奥的生物学原理阐述 得具体可感、形象通俗。 城展鲤古萍铆渔造教敏赃斋葡钡幢新菱逸厕拦涟衅访寨模摔仟倘庙迢校号高考科普文阅读高考科普文阅读 说明文的结构： 总——分式、总——分——总式、分——总式 说明顺序： 时间顺序： 历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚顺序 空间顺序： 前后、左右、上下、内外、东西南北等 逻辑顺序： 先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、从现象到本质 朽菊职褒致和旦白俏训稼棕操泄枯澳呆粒遮戒哥效迸么泉艾美坛绥拿捐强高考科普文阅读高考科普文阅读 科普文的说明方法 举例子、列数字、打比方、分类别、作比较 引资料、画图表、 下定义、作诠释、摹状貌