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《动物游戏之谜》[优质课]
仔细看,我可盯着你哪!
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科普说明文
介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。在宣传科普知识的同时,注重激发人们对科学知识的兴趣,培养人们的科学探索精神。
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1.理清课文层次结构。
2、品味科普文 的语言。
3.领悟文中蕴含的丰富的人文内涵,形成健康的情感态度价值观。
学习目标
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嬉闹 聒噪 尾鳍 似的
相似 厮打 ? ?默契 嚼烂
汲取 坎坷 反馈 陡峭
检查预习
Xī guō qí shì
Sì sī qì jiáo
jí kǎn kě kuì dǒu qiào
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(一)速读课文,整体把握
1、这篇科普说明文说明的主要内容是什么?
2、请速读文本,简要概括每一自然段内容。
明确答案:
1.叶猴在跳荡嬉闹
2.渡鸦在滑雪而下
3.露脊鲸举起尾鳍
4.它们都在游戏
5.游戏的分类
6.单独游戏
7.战斗游戏
8.操纵游戏
9.为什么要游戏
10.上下段落间的过渡
11.演习说
12.自娱说
13.学习说
14.锻炼说
15.总结对比思考
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原 因
总 结
特 征
现 象
叶猴 渡鸦 露脊鲸
综合各段大意,本文可以划分为几部分?
(1-4)
(5-8)
(9-14)
(15)
提出问题
分
总
分析问题
解决问题
总
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一、读一读前三段,说说作者能不能以动物界“三王子”——猎豹、长颈鹿、斑马为例,或者以露脊鲸、白鳍豚、中华鲟为例开头???为什么?
不能。1、三个例子不是简单罗列,而是注意了生物种类和生活区域的不同——三种动物囊括热带到寒带、陆生到水生、走兽到飞禽。具有典型代表性。
2、突出了动物游戏的普遍性,充分证明“动物也像人一样游戏”不是偶然的和罕见的,从而突出了研究动物游戏的意义。?
品读文本
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假说
根据
结论
演习说
自娱说
学习说
锻炼说
三、动物为什么游戏,9-14段中作者列出了几种假说。找出四种假说的依据和结论。
合作交流
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假 说
演 习 说
自 娱 说
学 习 说
锻 炼 说
根 据
猩猩掌中戏水的游戏
河马玩浮叶
渡鸦滑雪梯
黑猩猩玩棍子、动物捉迷藏和追逐游戏
羱羊奔跑跳跃、
北极熊的夏季游戏
结 论
游戏是生活的演习
在生理上心理上保持平衡,自我安抚,自我保护
游戏是一种十分重要的学习行为
动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力
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齐读最后一段,说说课文为什么没有确定的结论?
第一,动物游戏行为是非常复杂的,不同动物的游戏可能有不同的原因,人类对动物了解得还不多,现在提出的各种假说都有其合理性,也有其局限性。必须深入研究,才能解
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