六年级数学下册《立体图形的表面积与体积》PPT课件（人教版）.ppt

教学目标 1.通过复习使同学们熟练掌握立体图形的名称、特征以及各字母的含义，进一步体会各立体图形之间的内在联系。 2.让同学们从不同位置观察这些立体图形，通过操作、想象，进一步培养同学们的观察能力、操作能力和空间想象能力。 人教版六年级数学下册 一个立体图形所有的面的面积总和，叫做它的表面积。 一个立体图形所占空间的大小，叫做它的体积。 a b h a a a h r 长方体表面积= 正方体表面积= 圆柱侧面积= 圆柱表面积= (ab+ah+bh) ×2 6a 2лrh 2лrh+ 2лr 2 2 o V= V= V= V= abh a 3 sh 1 3 sh V = sh 正方体、长方体和圆柱有什么相似的地方呢？ h a b a a a s h s h 你能推想一下下面的立体图形的体积可以怎样计算吗？ ？ 立体图形的表面积和体积有什么区别? (1)表示的意义不同 (2)计量的单位不同 (3)计算的方法不同 表面积与体积公式 名称 长方体 正方体 圆柱 圆锥 图形 表面积 s=(ab+ah+bh)×2 s=6a2 S=2лrh+ 2лr2 体积 v=abh V=a3 V=лr 2 h V= Sh r h 1 3 1 3 做一做 形体名称 条件 表面积 体积 长方体 长4米宽3米高1.8米??? 正方体 ?棱长3米??? 圆柱 底面半径8厘米、高4厘米??? 圆锥 底面直径8分米，高6分米 -------------- 2.填空： （1）把一个圆柱削成一个最大的圆锥，圆柱体积是圆锥体积的（ ），圆锥体积是圆柱体积的（ ）。 （2）一个圆锥和一个圆柱的体积相等，底面积也相等。这个圆锥的高是圆柱的高的（ ）倍。 （3）一个正方体的棱长5厘米，这个正方体的棱长总和是（ ）厘米。 （4）把一段长3米的长方体木料平均截成3 段，表面积增加8平方厘米，原来这段木料的体积是（ ）立方厘米。 3倍 3 60 600 3.判断 1）一个圆柱形水桶的体积就是它的容积。 …………………………………………（ ） 2）正方体的棱长扩大2倍，体积就扩大8倍。…………………………………（ ） 3）圆锥的体积等于圆柱体积的 ，它们一定等底等高。…………………………（ ） 4）圆柱的底面半径扩大2倍，高不变，它的侧面积扩大4倍，它的体积也扩大4倍。…………………………………（ ） × √ 1 3 × × 石油公司要制造一个能装250立方米石油的圆柱形储油罐，应该选择的数据是（ ） A r=10 米 h=5米 B r=5米 h=3.2米 C r=4米 h=3米 B 2)做一个底面半径为2分米，高8分米的 圆柱形通风管，至少需要多少铁皮？ 1.只列式，不计算： 1)做一个长8分米，宽5分米，高4分米的抽屉，至少需要多少木板？ 8×5＋8×4×2＋5×4×2 2×3.14×2×8 ①这个水池占地面积是多少? ③在池内四周和池底抹一层水泥,水泥面的面积是多少平方米? ②挖成这个水池,共需挖土多少立方米? 1)一个圆柱形水池,直径是20米,深2米。 2.你能解决下面生活中的问题吗? ①3.14× (20÷2) =314（平方米） 2 ②314×2=628（立方米） ③3.14×20×2＋314=439.6（平方米） 一种盒状饮料，它的外包装上标明净含量是400毫升，从饮料盒的外面量长8厘米，宽5厘米，高10厘米。你能从中发现什么问题吗？ 2)一个圆锥形黄沙堆，底面周长18.84米，高2米，把这些沙在5米宽的公路上铺2厘米厚，够铺200米长的路吗？ 〔（18.84÷3.14÷2 ）×3.14×2× 〕÷（5×0.02） 2厘米＝0.02米 ＝18.84÷0.1 ＝188.4（米） 200米＞188.4米 答：够铺200米长的路。 2 怎样测量一块石头的体积 广 告 华联超市想给每份250克的白糖设计漂亮的外包装，请有兴趣的顾客参与此项活动，到时将设立一定的奖项。 * 出 * 出