北师大版九年级上册第1课向人性扼杀者宣战（共20张PPT）.ppt

为什么14~17世纪被称为是发现人的时代？ 实质（重点）：文艺复兴是一场资产阶级反封建反教会神学的思想解放运动。 影响：文艺复兴打破中世纪以来的封建统治和教会神学对人们思想的束缚，是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动，促进欧洲资本主义的发展。 二、文艺复兴的代表人物以及代表作： 但丁Dante Alighieri 多才多艺的文化巨人 ——达芬奇Da Vinci 3、文艺复兴运动的主要思潮是 （　　）A．人文主义　B．理性主义 C．自由主义　D．重商主义 2、文艺复兴在意大利兴起的原因是（ ） A．最先从事新航路开辟B．最先出现资本主义生产关系C．最先建立中央集权D．被罗马教皇榨取的财富最多 * 近代社会就是指资本主义社会。 跨入近代社会的门槛 第1课 向人性扼杀者宣战——思想 第2课 探险者的梦想——经济 第3课 剥夺王权保留王位的革命 第4课 为民族独立而战 第5课 为争取”民主““共和”而战 第6课 拿破仑的文韬武略 第7课 与哥伦布同舟远航——学习与探究之一 文艺复兴运动 新航路开辟（地理大发现） 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命 (发现了“人”) (发现了“世界”) ——政治 (美国从原始社会直接过渡到资本主义社会) 欧洲由中世纪封建社会跨入资本主义社会 第1课向人性扼杀者宣战（文艺复兴） １.人性扼杀者是谁？为什么要宣战？（p2） 2.谁向人性扼杀者宣战？怎样宣战？ 封建统治、教会神学 新兴资产阶级 打着恢复古希腊、古罗马文化的旗号，通过绘画、文学作品和各种著作等方式。 专横的宗教统治禁锢了人们的思想，扼杀了人性；商品经济发展。 思 考： 时间： 地点： 反对对象： 核心思想： 封建统治、教会神学 人文主义 从意大利开始，几乎蔓延到西欧所有国家。 14—17世纪 文艺复兴运动 以“人权”反对“神权” 用“人性”反对“神性” 以“自由”“平等”反对封建特权和等级制度 人 文 主 义 人文主义：肯定人，注重人性。 观看视频，结合教材内容，谈谈你对人文主义认识。 思考“文艺复兴是复古还是创新”？ 答案： 是创新。 它虽打着复兴古代希腊罗马文化的旗号，但实际上是借复兴古希腊罗马文化之名来宣传新的资产阶级思想和文化。 为什么要借助古希腊、罗马文化为掩护？ 因为当时封建教会势力庞大；形成中的资产阶级力量弱小。 地位 代表作 代表人物 但丁 《神曲》 文艺复兴先驱 达芬奇 《最后的晚餐》 《蒙娜丽莎》 莎士比亚 四大悲剧 历史罕见的、多才多艺的 文化巨人 英国最著名的文学家，他的作品代表了当时文学的最高成就 意大利诗人但丁 （1265～1321年） （但丁）是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。 ——恩格斯 封建社会 资本主义社会 文艺复兴运动的先驱 《神曲》 ——欧洲从中世纪向 近代社会过渡的标志 采用隐喻象征的笔法，缩写了当时社会的政治和现实问题。 意大利杰出的艺术家、自然科学家和工程师。他在绘画中主张“拜大自然为师”，反对单纯临摹，留下名画20余幅，是近代现实主义绘画艺术的奠基人之一。 代表作：《最后的晚餐》 取材于《圣经》中的故事，画中描绘了在最后一次晚餐中耶稣12个门徒的各自不同的表情：有惊讶、恐惧、愕然、愤恨、紧张等。 达芬奇通过对人物的心理刻画，反应了人真实感情的自然流露，表达了人间善恶。 犹大 议一议：梦娜丽莎“神秘的微笑”的含义是什么？ 达·芬奇从人文主义的立场出发，赋予笔下下人物真实的个性与情感。梦娜丽莎以和悦的眼神看待世界，以发自内心的微笑，表现了人性的光辉。 文学巨匠莎士比亚： ——“英国戏剧之父” 《奥赛罗》、《李尔王》、 《哈姆雷特》、《麦克白》 思考： 1、地位？ 2、四大悲剧指？ 文艺复兴时期英国最著名的文学家是莎士比亚，他的作品代表了当时文学的最高成就。 名言：一切成败得失都在我们自己，而我们往往说是无意的。 电影《哈姆雷特》中的一个镜头 人是宇宙的精华、 万物的灵长 构建知识结构 时间：14-17世纪 起源：意大利 核心：人文主义 性质：思想解放 代表人物及作品： 一个先驱两个巨人 记忆锦囊： 三个人物想要（但丁、达芬奇、莎士比亚） 在一场运动中（文艺复兴）运用人文主义武器消灭 两个敌人（封建专制和宗教神学） （数字一二三） B 1、“文艺复兴”运动最初发生于 （ 　）　　A．英国　 B．法国 　 C． 德意志　 D．意大利 选择题 D 4、文艺复兴的实质是（ ） A．古代希腊、