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想象在声乐教学中的作用及其运用分析 　　[摘要]声乐教学和其他学科教学相比，有很强的特殊性。这种特殊性表现在它的教学方法比较灵活自由，可以有效调动学生学习声乐的兴趣，提高学生演唱的能力。其中想象作为一种重要的艺术创造方法，对声乐演唱具有重要的作用。本文旨在分析想象在声乐教学中的重要性及其应用。 　　[关键词]声乐教学 演唱 想象 作用 运用 　　[中图分类号]G42 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2012）12-0212-01声乐教学要和学生的心理相融合，注重培养学生的情感意识，使学生的想象力得到充分自由的发挥。这样可以让学生处于主动学习的地位，使他们有效学会各种声乐知识和技能，从而提高声乐教师的教学质量。既然想象如此重要，下面我们就从想象入手，在声乐教学中培养学生的良好的演唱能力和水平。 　　一、想象在声乐教学中的作用 　　（一）想象是学生重要的心理过程 　　想象贯穿声乐教学与演唱过程的始终，它是学生演唱训练中经常用到的方法之一，对头脑中原有的表象进行深加工和改造，最终形成崭新的形象。学生无论是学习声乐的技巧，还是体味声乐作品的意境，都离不开想象的作用。比如当学生拿到一部声乐作品后，先通过浏览歌词，头脑中就会闪现和歌词相关的事物，再经过细致的分析和体会，这些事物就会组成一幅完整的声乐画面。因此，想象在这里发挥了很重要的作用。 　　（二）想