2016年教师网络研修项目辅导教师、学员、管理员操作手册(汉语)选编.pptxVIP

2016年中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升培训教师网络研修项目地县管理员、辅导教师培训 新疆师范大学 2017年4月14日星期五 目录 项目概况 1 平台学习及管理 2 项目概况 01 项目类型 项目概况 “国培计划（2016）”——新疆中小学幼儿园教师网络研修 “区培计划（2016）”——信息技术应用能力提升专项培训 “国培计划（2016）”——新疆中小学幼儿园教师网络研修（新增项目县市） 信息技术应用与学科教学融合培训 信息技术应用与学科教学融合培训（民） 国家通用语言授课学科教师信息技术应用能力提升专项培训 少数民族语言授课学科教师信息技术应用能力提升专项培训 中小学和幼儿园教师信息技术应用能力提升培训 培训时间 项目概况 共计 60 学时 2016年10月18日 2016年12月11日 培训方式 项目概况 平台学习及管理 02 1 2 3 训前测评 网络学习 训后评价 正式学习前，参训学员登录新疆教师培训信息化管理平台——教师个人空间，进行训前测评 参训学员在新疆教师培训信息化管理平台—教师个人空间-培训记录中点击学习按钮，进入“新师在线”网络学习平台进行学习 学习结束后，参训学员登录新疆教师培训信息化管理平台—师个人空间，进行训后评价 项目名称 起止时间 阶段 项目 要求 分值 评价方式 第一阶段初识工程 （33分） 课程学习（理念篇） 依据学员按照个人情况，进行理念篇课程学习。 此部分课程需满分8分，包含2门必修课和4门选修课。每门课程具体分数见课程名称。 平台自动评价 客观题答题（10分） 参训学员按照学习内容，进行客观题答题。 满分 10 分，6分及以上合格 平台自动评价 研修计划（10分） 参训学员按照要求提交个人研修计划。 此项满分 10 分。完成研修计划并评为优秀得10 分，被评为良好得 8 分，被评为合格得 6 分，被评为不合格不得分。 人工评价 主题交流（5分） 参训学员按照“计算机培训与信息技术培训应用能力提升的区别”为主题进行研讨交流。 此项满分 5 分。发布一个主题帖得2 分，回复一个主题帖得 1 分，被推荐为精华得 1 分。 平台自动评价 第二阶段提升技能 （46分） 课程学习（技能篇） 依据学员按照个人情况，进行技能篇课程学习。 此部分课程需满分16分，包含4门必修课和多门选修课。每门课程具体分数见课程名称。 平台自动评价 教学设计与反思（20分） 参训学员按照要求完成教学设计与反思 ：1.微课学习教师提交微课的教学设计和微课视频；2.其他课程学习教师提交教学设计、教学课件以及课堂实录 此项满分20分。1.被评为优秀得20 分，被评为良好得 16 分，被评为合格得 12分，被评为不合格不得分.2.提交内容缺项的不合格，不得分。 人工评价 研修活动（10分） 参训学员积极参与辅导教师发布的研修活动。 此项满分 10 分。完成研修活动并被评为优秀得10 分，被评为良好得 8 分，被评为合格得 6 分，被评为不合格不得分。 人工评价 第三阶段总结提升 （21分） 课程学习（案例篇） 依据学员按照个人学科，进行案例篇课程学习。 此部分课程需满分6分，请学员根据自己任教学科进行选学。每门课程具体分数见课程名称。 平台自动评价 主题交流（5分） 参训学员按照“如何应用信息技术优化课堂教学”为主题进行研讨交流。 此项满分 5 分。发布一个主题帖得2 分， 回复一个主题帖得 1 分，被推荐为精华得 1 分。 平台自动评价 研修心语（10分） 学习结束后，每位参训学员需要撰写并提交一篇不少于 600 字的研修心语。 此项满分 10 分。完成研修心语并被评为优秀得10 分，被评为良好得 8 分，被评为合格得 6 分，被评为不合格不得分。 人工评价 第一阶段：初识工程 第二阶段：提升技能 第三阶段：总结提升 以第一阶段：初识工程为例选课为例 交流功能是一个研讨的区域，辅导教师和学员可以在其中针对教育教学中的困惑和课程学习中的问题进行研讨交流。参训教师可以对优秀的研讨交流主题进行置顶和置精华。 发布交流的方法同研修心得； 发布交流可能遇到的问题同研修心得。 问题一： 文本框中无法写字 解决办法： 更换浏览器，360浏览器、谷歌浏览器等 问题二： 附件上传提示文件过大 解决办法： 压缩文件，或者换一个小一点的文件 解决办法： 1.点击已提交作业 2.点击重新提交 问题三： 作业不合格，或者写的有问题怎样重新提交？ 解决办法： 1.点击作业评论 2.点击进行评论 问题四： 如何评价同伴作业？ 研修活动是网络研修中的一个重要任务，参训学员需要按照辅导教师给定的活动步骤和要求参与活动。一般活动都分为多个步骤，每个步骤都必须要参与。 研修心得是学员在