治水必躬亲教学设计课件.ppt

治水之法,既不可执一,泥于掌故,亦不可妄意轻信人言。盖地 有高低,流有缓急,潴有浅深,势有曲直,非相度不得其情,非咨询 不穷其致, 是以必得躬历山川，亲劳胼胝。 昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间， 亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后 事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不 举而水利不兴矣。 朗读要求： 读准字音 把握停顿 * 钱 泳 治水必躬亲 学习目标 1、朗读课文，掌握“泥、躬、举、以”等 词的用法。 2、疏通文意，进一步提高翻译能力。 3、了解正反对比的论证方法。 4、理解“只有躬亲、清廉才能治好水”的 道理，并从中获得有益启示。 交流展示预习成果 1、组长检查预习作业，组内交流预习情况。 2、以小组为单位，将预习过程中存在的疑难写在黑板上。 nì zhū xiàng duó zī xún pián zhī hào wù jǐ 治水之法,既不可执一,泥于掌故,亦不可妄意轻 信人言。盖地有高低,流有缓急,潴有浅深,势有曲直, 非相度不得其情,非咨询不穷其致, 是以必得躬历山 川，亲劳胼胝。 昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒 村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未 尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳， 计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。 1、非相度不得其情,非咨询不穷其致 译文：不经过观察和测量就不能了解它的真实情况,不经过访问,征求意见就不能彻底摸清情况。 2、是以必得躬历山川,亲劳胼胝 译文：因此必须亲自登山涉水,亲自辛劳,不怕吃苦。 3、而随官人役亦未尝横索一钱 译文：并且随同的管理差役也不曾横行勒索一文钱财。 4、必如是而后事可举也 译文：必须像这样,以后的事情才能做成。 治水必躬亲 治水要防止的现象 既不可……亦不可……（否定） 第二段 海瑞治水 海瑞治水的方法 好逸而恶劳 计利而忘义 远嫌而避怨 正确治水的方法 是以…… （肯定） 盖……非……非 治水必躬亲的原因 课内探究 结果：必如是而后事可举也。 结果：则事不举而水利不兴矣。 （正面） （反面） 对比 第一段 治水必躬亲 躬亲 清廉 请用“当_______时,需要躬亲，___________” 的句式说一句话。 治水必躬亲 朗读要求 读准字音 把握停顿 重点文言词语 泥、相度、穷、躬、胼胝、如、举、之、以…… 翻译方法 （1）字译为主 （2）意译为辅 论述方法 正反对比 有利于突显被表现事物的本质，加强作品的艺术感染力。 主题理解 本文论述了治水必躬亲的道理，说明只有躬亲、清廉才能治好水。 重点字读音 重点句子翻译 知识结构导图 开心一刻：砸金蛋 1 2 3 4 5 6 请从本文中概括出两个成语。 好逸恶劳，见利忘义 《治水必躬亲》论述了_____　　　　　　的道理，第二段以明代有名的清官　　　　　为例，运用 的论证方法，说明治水不但要　　　　，而且要　　　　。 填 空 治水必躬亲 海瑞 躬亲 清廉 正反对比 与“往来于荒村野水之间 ”中“于”用法相同的一项是（ ） A、青出于蓝 B、至于夏水襄陵 C、尝驾黄鹤返憩于此 D、泥于掌故 挑战一下自己 C 解释划线词语的意思。 (1)泥于掌故 (2)是以必得躬历山川 (3)必如是而后事可举也 (4)则事不举而水利不兴矣 拘泥 因此 像这样 成功，办成 连 连 看 太祖常劝以读书 温故而知新，可以为师矣 以丛草为林 介词：凭借 介词：把 介词：拿、用 翻译下列语句。 非相度不得其情，非咨询不穷其致。 不观察、测量就不能知道它的真实情况，不访问、征求意见就不能彻底摸清它的情况。 课后作业 联想和想象，将海瑞治河躬亲事举的故事扩写。 要求：情节丰富，合情合理。 敬请批评指正 介词：拿、用 太祖常劝以读书 把 以丛草为林 凭借 温故而知新，可以为师矣 连词：表原因：由于、因为 以其境过清，不 可久居 表连接：而，或不译 近岸，卷石底以出 以 *