2016年淄博继续教育资料大汇总(书,题库,满分作业)选编.doc

目 录 (1) 第一节生态文明概念………． ………………………‘(1) 第二节生态文明建设的内涵和意义…………………………(16) 第三节生态文明建设中存在的问题与对策…………………(27) 案例一 ………………………。(38) (40) 第一节中国传统生态智慧… ………………………。(40) 第二节西方生态观的演进… ………………………。(61) 第三节马克思主义生态观… ………………………一(76) 案例．． ………………………一(90) (92) 第一节生态文明建设与人口问题……………………………(92) 第二节人与自然和谐相处… ……………………一(102) 第二节资源节约型与环境友好型社会建设………………(106) 案例………… ……………………一(122) …(124) 第一节生态保护与修复……………一 …。(124) 第二节 自然资源保护………………一 …。(133) 第三节环境污染防治………． …。(135) 第四节环境保护的公共服务属性…… …‘(146) 案例… …。(152) { …(163) 第一节绿色农业与食品安全………一 …’(163) 第二节低碳经济与新能源…． …’(168) 第三节循环经济…一 …‘(174) 第四节生态产业…一 …’(180) 第五节生态旅游业一 …‘(191) 案例一 …’(203) …(209) 第一节生态文化与全球化…． …。(209) 第二节生态文化价值取．向…． …．(215) 第三节生态和谐社会的构建………一 …‘(230) 案例一 ……．…． …。(239) …(241) 第一节加强生态文明制度建设……一 …’(241) 第二节生态文明理念下法律体系的构建…… …’(246) 第三节完善公民环境权利与公众参与机制… …‘(25 1) 第四节建 …’(257) 案例一 …。(266) …‘(269) 第一节生态文明与文明体系………” …一(269) 第二节建设“美丽中国” … …“(280) 第三节真善美智圣的统一… …一(289) 案例·一 …一(309) 第一节生态文明概念 生态文明作为文明的一种形态，依据可持续发展的理念，着眼 效应，积极改善和优化人与自然的关系，建设有序的生态运行机制和良好的生态环境所取得的物质、精神、制度方面成果的总和。 要全面理解生态文明，首先需要了解生态系统、认识文明的发 一、生态系统 生态，亦即自然生态，指生物之间以及生物与环境之间的相互 1866年，德国生物学家恩斯特·海克尔(Ernst Haeckel)提出“生 1935年，英国生态学家坦斯利( A.G.Tansley)提出“生态系 （一）生态系统的存在和演化 地球上的生态系统可分为如下类型： 陆地生态系统 :森林生态系统 草原生态系统 淡水生态系统 沙漠生态系统 农田生态系统 城镇生态系统 海洋生态系统:浅海带生态系统 外海带生态系统 地球生态系统包括大大小小的众多子系统，生态系统中生物与 当生态系统内部要素出现变化，如由于某个物种的数量急剧减 的，完成新陈代谢，推动着自身的进化。而一些比较脆弱的生态系统，其韧性机制较差，一旦瓦解以后就很难恢复。 （二）生态资源 生态系统为人类提供了生存和发展的资源。 在生态系统中，通过食物链，实现生命元素的转化和再生、营 如果地球生态资源被破坏，丧失它对人的价值，如空气和水被 支付巨大的经济费用和社会劳动。可以说，环境质量和自然资源具有经济价值，应实行生态资源的有偿使用。 地球生态系统是脆弱的，如果听任传统工业文明对地球生态环 （三）物质、能量、信息的交换系统 地球上的物质和能量交换产生生物，生物又对地球上物质和能 生态系统中的能量流和物质循环在没有受到外力的剧烈干扰的 生物的发展，在物质和能量交换过程中不断地改变大气圈、水 莫兰指出： “先有能量／物质方面的开放，后有与主动组织直接 柯伦认为： “生物 的、非平衡的稳定态。” [1