物理：13.2《重力》课件1（人教版九年级）.ppt

重力的大小 我们在物理学中把物体受到的重力称为物重，用字母G表示。 重力的方向总是竖直向下的 g表示物体受到的重力大小与质量的关系，地点不同，取值一般不同。 公式:G/m=g或G=mg 重力的大小 一般情况下g取9.8N/kg，粗略计算时g可取10N/kg g的物理意义是: 在地球附近,质量为1kg的物体所受重力平均为9.8N. 比一比 想一想 8、下面关于重力的说法中错误的是( ) A、地球上的所有物体都受重力的作用 B、重力作用不需要地球与物体相互接触 C、玩具“不倒翁”不倒就是重力作用的结果 D、走钢丝的运动员，手中都握有一根长杆是为了表演的更精彩 6、月球对它表面的物体也有引力，并且这个引力是地球的1/6，一个在地球上能搬动600N重的物体的人，在月球上能搬动( ) A、大于600N重的物体 B、小于600N重的物体 C、等于600N重的物体 D、无法确定 7、如果没有重力，下列哪种现象不会发生( ) A、就不会有“人往高处走，水往低处流”这一谚语 B、垃圾满天飞 C、传统的体育比赛都失去了意义 D、“登天”不再是一件难事 * *  衣服上的水落到地面 熟了的苹果向地面下落 第七章 力 第三节 重力 地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力 地球 吸引 物体 地球 大气 人 山川 河流 建筑 水总是从高处流向低处 判断重力的方向 猜一猜：物体所受重 力的方向？ 熟了的苹果向地面下落 二、重力的方向:　竖直向下 物体由静止自由下落方向 物体悬挂起来静止时悬线的方向 重力的方向 重力的方向 用重垂线检查墙壁砌得是否竖直 重 垂 线 挂有重物的细绳 应用：１检测竖直 请大家用利用身边的细线和重物自制一 根重垂线,检查课桌面是否水平。 应用：２检测水平 探究影响物体所受重力大小与质量的关系 猜想：物体的质量越大，可能 受到的重力越大。（大/小） 探究影响物体所受重力大小与质量的关系 实验表格 1.5 0.15 3 1 0.1 2 0.5 0.05 1 重力/质量(N/㎏) 重力(N) 质量(㎏) 序号 0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 m/kg G/N 0.5 1 1.5 2 2.5 图象说明： 物体所受的重力与质量成正比 物体所受的重力与质量成正比 Ｇ m =g 即： G=mg 其中　　g＝9.8N/kg 表示的意义是：在地面附近质量为1kg的物体受到的重力为9.8N 　　 例1：某同学的身体质量为50kg，他受到的重力是多少？ 解：　Ｇ=mg=50kgx9.8N/kg=490N 例2 一头大象的质量是4.5吨,它站在地面上对地面的压力是多大? (g＝10N/kg) 解: 　Ｇ=mg=4500kgx10N/kg =45000N m=4.5吨=4500kg F=G=45000N 答:大象对地面的压力是45000N 3:重力的作用点： ①重力在物体上的作用点叫重心 ②对于材料均匀、形状规则的物体，其重心位于几何中心 ③思考：物体的重心一定在物体上么？ 比一比 想一想 地球上 月球上 他为什么变得“力大无穷”？ 课堂小结： 回顾本节课学习的主要内容 重 力 定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。 大小：G=mg ( g是一个常数为 9.8 N/Kg ） 方向：竖直向下。 （垂直于水平面） 一.重力 1.重力：由于 而使物体受到的力叫重力. 2.重力的大小跟物体的质量 , G= . 重力用 表示,单位是 ,质量用 表示, 单位是 , g=9.8N/kg的意义是： . 3.重力的方向 . 4.重心：重力的 叫重心. 质量分布均匀、形状规则的物体重心,在它的 上. 地球的吸引 成正比 mg G 牛顿 (N) m 千克 (kg) 质量