3.1时间：生命的节奏探究.ppt

有人做过一个实验：把一个人独自留在屋里，允许他做喜欢做的事，却不给他任何时间的参照，没有钟表，送饭也是毫无规律的。结果，一个月后，这个人再也坚持不下去了…… 思考：为什么他坚持不去下了，这给了我们什么启示呢？ 这个实验告诉我们什么？ 1、时间意味着节奏，时间是生命的节奏。 2、打乱了时间节奏，生命就会紊乱，人的活动应遵循其生命的活动。 一、时间：生命的节奏 1、生命的年轮 看小文章《奇特的年轮》，说一说文章里说了哪些生物的年轮？你还知道其他的生物年轮吗？ 《奇特的年轮》给我们的启示： 时间是生命的刻度，时间留下了生命的痕迹。 一、时间：生命的节奏 1、生命的年轮 人有年轮吗? 你能想象着画出你的年轮吗? “看看我的生命还有多长” 活动要求： ①你要将这张纸真的看作是自己一生的长度； ②听教师口令，开始撕纸条； ③撕完后，完成课本P23页填空； ④谈谈这个活动对我的启示。 小游戏： 看看我的生命还有多长 做完这个小游戏，我们有怎样的启示？ 珍惜时间，珍惜生命中的每一天。 洗手的时候，日子从水盆里过去； 吃饭的时候，日子从饭碗里过去； 默默时，便从凝然的双眼前过去。 我觉察他去的匆匆，伸手遮挽时， 他又从遮挽的手边过去了。 ------朱自清《匆匆》 ①、生命是有限的、短暂的，我们 要珍惜时间。生命在于价值贡献。 ②、人的一生是一个不断发展的过程， 分为不同的年龄段，而不同的阶 段人的智力潜能是不同的。 ③、标志着时间一去不复返，因此我 们要脚踏实地的做好当前的每件 事，不要留下时间的遗憾。 启示： 你的一生有多少天？ 3天 阅读了小短文《人生只有三天》，你有怎样的感受？ 人生只有三天，昨天、今天和明天，我们要正确看待人生中的三天。 一、时间：生命的节奏 1.生命的年轮 2.人生只有三天 反思：我的昨天 评价：我的今天 畅想：我的明天 人生只有三天意味着： ①、人生时间短暂，要抓紧时间，珍惜 时间。 ②、要吸取昨天成功的经验和失败的教 训，把握住今天，创造美好的明天。 珍惜时间的名言： 少壮不努力，老大徒伤悲。 逝者如斯夫，不舍昼夜。 莫等闲，白了少年头，空悲切。 明日歌 （明 ）钱福华 明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。 世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日 西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。 今日歌 （明 ）文嘉 今日复今日，今日何其少！ 明日又不为，此事何时了？ 人生百年几今日，今日不为真可惜。 若言姑待明朝至， 明朝又有明朝事。 为君聊赋今日诗，努力请从今日始。 昨日歌 无名氏 昨日会昨日，昨日何其好！昨日过去了，今日徒懊恼。世人但 知悔昨日，不知今日又过了。水去日日流，花落日日少。成事 立业在今日，莫待明朝悔今朝。 故事三：《人生最初的财富》 读完之后，你得到怎样的启示？ 时间就是财富 时间是最初也是最宝贵的财富，但人们在人生道路上经常忘记自己拥有的这笔财富，往往在追逐金钱和地位的时候忽视了这笔财富。 时间之所以宝贵，是因为它是生命的度量单位。时间宝贵的背后，是生命的宝贵。 金钱、地位、时间谁最重要？ 时间是人生最初的财富，也是最要的财富。 课程拓展：作为中学生，我们应如何做到有效的管理时间？ 1、列单。将一段时间内要做的事一一记下，并养成习惯。 2、组织。根据列好的清单分门别类，根据重要性和紧迫性排出先后顺序。 3、删除。完成组织后，将不必要的事项删除。 4、习惯化。养成日常生活习惯。 5、强化。计划完成后，及时给自己一些奖励，以强化自己对时间的管理。 一去不复返，珍惜时间 是生命的年轮 是人生最初的财富，也是最重要的财富 时间 珍惜时间 请欣赏歌曲《时间都去哪儿了》 门前老树长新芽 院里枯木又开花 半生存了多少话 藏进了满头白发 记忆中的小脚丫 肉嘟嘟的小嘴巴 一生把爱交给他 只为那一声爸妈 时间都去哪儿了 还没好好感受年轻就老了 生儿养女一辈子 满脑子都是孩子哭了笑了 时间都去哪儿了 还没好好看看你眼睛就花了 柴米油盐半辈子 转眼就只剩下满脸的皱纹了