群文阅读（修改稿）-写好细节，点亮文章.ppt

写好细节 点亮文章 我在生活中到处寻找细节，如果我的作品还比较好的话，那是我不断寻找细节的结果。 ——托尔斯泰 唯有细节能组成作品的价值。 ——巴尔扎克 如何写好细节？ 拣最能表现人物特点的细节细细写。 悟方法——找规律 b. “阿呀呀，你放了道台⑼了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”　　 　　 “阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……” 悟方法——找规律 b.屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去?”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……  悟方法——找规律 d.“我的老天爷!”他想，“难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗?不成!我决不能让人知道我看不见布料。 悟方法——找规律 e.太阳刚一出来，地上已经像下了火。……一点风也没有……　　街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。 读、思、悟、写 * * * * 群文阅读与写作能力的提升训练 永川区双竹初中 周泽禹 九香.mpg 1、无细节 2、细节不真实，编造痕迹明显。 3、所选细节平谈，缺乏典型意义。 4、细节描写不力，不感人，无亮点。  细节指人物细小的动作、简短的话语、细微的外貌、表情、细腻的心理或是一个细小场景…… 何为细节？ 名家说细节 一、读群文 关注所发群文阅读资料中的细节描写 ——有目的 二、思写法——动笔杆 作用 哪方面描写 用了哪些词、句写细节 （精典的、给你留下印象深点的） 思写法——动笔杆 e d c b a 作用 描写方面 用了哪些词、句写细节（精典的、给你留下印象深点的） 十多年未洗的长衫、 乱蓬蓬的花白胡子、 额上青筋条条绽出 懒、老、邋遢 死要面子 语言 动作 攥、舒、缩、揣 动作 心理 啊呀呀……阿呀阿呀……塞（手套） 尖酸、刻薄、 贪小便宜 贪婪、嗜钱如命 “衣料究竟织得怎样了。”皇帝想……心里的确感到不大自然 愚蠢、虚伪 肖像 神态 像下了火，柳树像病了 无精打采地低垂 环境 渲染热，衬托拉车辛苦 一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到刻画人物性格、烘托环境气氛和揭示主题思想，点亮文章的作用。 细节描写的作用小结： 思写法——动笔杆 三、悟方法 ——找规律 细节描写写什么？ 怎么写？ 小组合作讨论： 三、悟方法——找规律 a.孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 ……孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出， 方法一：抓住 写 。 特征 肖像 方法二：突出 写 。 个性 语言 抓最能突出人物个性的语言放大写 方法三： 写 。 精选动词 动作 精选动词放慢写 方法四：发挥 写 。 联想 心理 展开想象，细腻描绘 方法五：巧用 写 。 修辞 环境 比喻拟人夸张用，多加修饰不放松 抓住特征绘肖像 精选动词绘形象 突出个性绘语言 烘托渲染绘景象 发挥联想绘心理 巧用修辞添彩妆 细微之处驻足写 锤炼词句亮文章 三、悟方法——找规律 细节描写方法 三、悟方法——找规律 在关键处驻足，“绘”出细微之处。 四、写文章——仿例文 请选择以上方法，拣一个熟悉的人，写一个类似片断，力求突出其个性特点。 四、写文章（片断）：题目 当周老师发现刘水源看课外书之后…… 温馨提示：仿例文 抓住个性化的语言 细致描绘神态 精选、锤炼动词 适当的现场环境描绘烘托 用你的心理活动衬托 用上设置悬念、先抑后扬的写法 群文阅读与写作能力的提升 学习方法总结： 课外作业： 文题：我从没有这样　　　过 要求： １、把题目补充完整，如舒畅、激动、烦恼、 懊悔……。 ２、以写人、记事为主，记事要完整、具体， 要有真情实感。 ３、至少要有一处人物细节描写，拿红笔用曲 线勾画出来。 ４、不少于６００字