苏教版一（上）《北风和小鱼》第一课时.docVIP

“学程导航”课时教学计划 施教日期： 年 月 日 教学内容 11.北风和小鱼 共几课时 2 课型 新授 第几课时 1 教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。通过课文的朗读感悟， 1.能正确、美观地书写生字“和、知” 2.熟练认读课文中的一类字和二类字。 教学资源 1． 2．学习本文的时间在寒冷的冬天，可以带领学生观察校园的小草、树木等景物的变化，丰富感性经验。 3．对冬天里的景物发生的一些变化，大部分学生已有一定了解，教学中可充分利用这些已有经验。 1．将课文轻声读5遍，（注意读准字音、读通句子、难读的句子多读几遍。） 2．你能借助拼音准确地认读这些词语吗？ （1）梧桐树? 浮出?? 知道?? 颜色??? 河面? 一口气?? 颜色? 躲进? 都?? 鼓起? 结冰 （2）看不见 哪里 吹一吹? 眼睛 浮出? （3）呼呼地? 得意?? 圆圆的眼睛?? 鹅毛大雪 3．看着生字记下笔顺，你记住了吗？让爸妈考你一下！ 4．你有好方法记住这些生字吗？说给你的爸爸妈妈听。 5．你能给这些生字找朋友吗？越多越好哦！ 6．读了课文，你有什么疑问？???? 导 学 策 略 调整反思 第一板块：激趣导入，游戏猜一猜 （预设时间：5 分钟） 1．猜谜游戏，谜底:风。 2．指导朗读风，后鼻音。 （春风、风浪、秋风、大风、风沙、北风） 5.根据学程单朗读课文。 6.答案预设： 北风呼呼地吹，青草变了颜色，梧桐树落了叶，鸟儿躲进了窝，北风认为自己本领很大，不把小鱼放在眼里。 第二板块：检查预习 （预设时间：16分钟） 指名读词语，相机正音。 ★理解词语“鹅毛大雪”。 2． 指导读好词语中的轻声，把轻声音节前面的这个字重读一下，再把轻声音节轻轻一带，就能读准了。 第三板块：学习第一自然段，感受大自然的变化 （预设时间：10分钟） 1.你们听，北风来了！（听北风录音） （1）北风是怎样吹的？（很用力，用了全身的力气，使劲地吹……） 指导朗读：北风瞪着眼睛，皱着眉，鼓着嘴，看上去很凶，很厉害 （3）指导朗读。 2．北风呼呼地吹，究竟发生了哪些变化？ 3.请小朋友们快速数一数，这个自然段一共有几句话，用铅笔做上记号。 5.答案预设：青草、梧桐树、鸟儿 ★青草的变化 （1） 答案预设：（北风吹得我浑身发抖，太冷了……） （2）小草，你们绿油油的外衣呢？（被北风爷爷吹走了……） ★梧桐树的变化 你瞧，这是夏天的梧桐树，你看到了怎样的梧桐树？（枝繁叶茂、郁郁葱葱、碧绿、绿油油……） 可现在呢，梧桐树又变成什么样了？（光秃秃） （3）指导朗读第三句话，读出梧桐树的伤心。 鸟儿的变化 1.北风还吹向了谁？ (1)现在，你们就是一只只小鸟，我要问问你，北风没来之前你在干什么？（我在跟小伙伴们玩耍，我在找食物吃，我在树枝上唱歌……） (2)哎呀，不好了，北风来了怎么办呀？ （我要赶快躲起来） 你为什么要躲进窝？（北风太可怕了） (3)怕冷的小鸟，你来读一读。 2.指导朗读 出示图片：感受大自然中的变化。 ▲北风向小鸡吹一吹，小鸡躲进了窝。 北风向花儿吹一吹，花瓣落了。 北风向青蛙吹一吹，青蛙躲到了泥土里。北风向小蛇吹一吹，小蛇钻到洞里冬眠了。 北风向小河吹一吹，小河结冰了。…… 第四板块：学习第二自然段 （预设时间：3分钟） 引读第二自然段 为什么这么得意？（因为他觉得自己很厉害，因为很多人都怕他…… （1）多少人怕它？（点红“都”） （2）它是怎么笑得？谁来学一学 （3）指导朗读，读出北风的得意。 第五板块：走进书法屋和：第一笔是短撇，第四笔是长撇，右边的“口”与“知”的“口”都要注意下面要收缩，呈倒梯形。?????? 第五板块：走进书法屋 作业设计 ★大声朗读课文。 ★★1.读读背背：寒冬腊月? 鹅毛大雪 大雪封飞? 冰天雪地 中的第四题??????? 1 学程单2： 1.北风呼呼吹来，它还会向谁吹一吹，它们又会发生什么变化？用这样的话说一说。 北风呼呼地吹着。 它向 吹一吹， 。 2.在小组内按1-2-3-4的顺序说一说。 2.时间：3分钟。 学程单1： 1.把课文读准确、读通顺，特别注意轻声和停顿。 2. 想一想，课文主要讲了一个什么故事？ （ ）呼呼地吹，（ ）变了颜色，（ ） 落了叶，（ ）躲进了窝，北风认为自己本领