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课时一 自主学习一（4分钟） 1 听老师朗读，做好字音的批注。 2有感情朗读论语八则，并读准字音。 自主学习二 朗读小竞赛（6分钟） 小组合作2分钟再班级展示 自主学习三 （5分钟） 根据课下注释准确翻译论语八则，并做好批注。 2、孔子，名（ ）字（ ），是我国??时期伟大的（ ）（ ），儒家学派创始人。《论语八则》是记录?????? 和????? 言行的书，其中有不少是关于学习和个人修养的。 3 、原文填空：?⑴?（ ），不亦说乎？?⑵（ ），可以为师矣。?⑶学而不思则罔（ ）????。?⑷子曰：“三人行，必有我师焉。（ ）（ )?????。”? 4说说下列句子的意思：?⑴有朋自远方来，不亦乐乎？?⑵三人行，必有我师焉? 课时二 知识梳理： 1、学习古人端正的学习态度，（有朋自远方来，不亦乐乎、知之为不知，不知为不知。敏而好学，不耻下问、学而不厌三人行，必有我师焉。）改进学习方法（学而时习之、温故而知新、学而不思则罔，思而不学则殆。默而识之）。 2 出自本文的成语有：温故知新、学而不厌、诲人不倦、诲人不倦、不耻下问、择善而从 自主学习一（小组合作4分钟） 1 找出本文的有关学习态度、学习方法的语句。 2、你觉得《论语八则》哪一则对你启发最大? 自主学习二 3分钟 出自本课中出现的成语有哪些？ 堂清检测（8分钟） * 知识梳理： 1、熟读论语八则，并读准字音。 2、掌握重点字词的解释，理解课文词语句子的含义。 3 背诵本文 孔子(前551~前479)， 我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。 《论语》属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇 。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。 它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。 （一）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 1、而： 2、乎: 3、朋： 表示承接关系，可译为“然后”。 表示反问语气，相当于“吗”。 志同道合的人。 4、知： 了解（自己）。 5、愠： 恼怒。怨恨。 6、君子： 品德高尚的人。 孔子说：“学习需要不断复习才能掌握，这不也是很愉快的事吗？有志同道合的人从远方来，在一起探讨问题，不也是一种乐趣吗？人家不了解，我却不怨恨，不也是君子的风格吗？” ——这是讲个人修养问题。 （二）子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 1、可以（之）为师矣。 2、矣： 表示陈述语气，可译为“了”。 可以；凭借（这）成为 孔子说：“复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现。这样，就可以凭借（这）成为老师了。” ——这是讲学习方法问题。 1、学： 3、而： 2、思： 第一个指思考，动脑筋；第二个指空想。 两个“而”都是转折连词，相当于“却”、“可是”。 （三）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 第一个“学”是死读书，死记硬背的意思；第二个“学”指认真学习。 4、罔： 感到迷惑 。 5、殆： 精神松懈而无所得。 孔子说：“只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑而无所得；只是一味空想而不肯读书，就会有精神松懈而无所得。” ——这里阐述了学习和思考的辩证关系，也是讲学习方法的。 （四）子曰：“由！诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 1、知： 一种解释为“知之为知之，不知为不知”的道理。另一种解释为明智，聪明，通“智”。 孔子说：“仲由！教给你对待知与不知的正确态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这就是真知啊。” 2、是： 代词，这。 ——这也是学习态度问题。 1、 何以： （五）子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。” 表示并列，可不译。 2、而： 子贡问道：“孔文子为什么称他“文”呢?”孔子说：“他聪敏而又爱好学习，并且不以向不如自己的人请教为耻。因此称他‘文’的谥号。” ——这里借回答于贡的问话，借题发挥，教育弟子要勤学好问。 “以何”的倒装，凭什么。 3、是以： “以是”的倒装，因此。 （六）子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何