语文：第2课《长征组歌》两首（课件）（苏教版八上）.ppt

2．语言精炼优美。 如《四渡赤水出奇兵》后12句，写了红军四渡赤水、过乌江、兵逼昆明、奇袭金沙等事，语言高度概括。诗的语句均是三字一句或七字一句（只有一句是八字），句式整齐，节奏明快，便于演奏。还用了修辞手法。有比喻，如“天如火来水似银”；有反复，如“横断山，路难行”；有拟人，如“雪山低头迎远客”等等。 苏教版八年级上册第二课 比较本课与《七律 长征》语言上有何不同？（讨论交流） 提示：本课内容是歌词，通俗易懂；《七》中的语言艺术化、较深刻，需要在了解史实的基础上，体会红军长征精神。 苏教版八年级上册第二课 情感迁移 1.请你谈谈这一课的学习对我们的启发。 2.人们说，实现中华民族的伟大复兴是一次新长征，你对这话怎么理解？完成练习三， 当前应怎样发扬长征精神呢？请大家谈谈自己的看法。 拓 展 赏 析 到吴起镇 锣鼓响，秧歌起。 黄河唱，长城喜。 腊子口上降神兵， 百丈悬崖当云梯。 六盘山上红旗展， 势如破竹扫敌骑。 陕甘军民传喜讯， 征师胜利到吴起。 南北兄弟手携手， 扩大前进根据地。 丁甘如（长征时任红三十一军第九师师部测绘员，援西军司令部作战参谋。后任成都军区司令部副参谋长、顾问。1961年晋升为少将军衔）诗作： 《过雪山草地》 万苦艰辛出重围，又入雪山荒原地； 饥腹奇寒旦可忍，难捱高原气体稀。 三军肝胆硬如铁，经得狂风暴雨侵； 饥寒交迫不挂齿，全靠主义照征程。 神兵飞夺腊子口，会师陕甘挫追敌； 日寇深入民族危，为求解放战到底。 《悼战友》 三过草地苦难熬，雨夜栖身牛粪房； 篝边战友长辞去，别前鞠躬泪含眸。 四、牢记长征伟绩 2004年10月，是红军长征出发70周年纪念日。湘南革命老区的三位文艺家，为了纪念中国工农红军长征胜利70周年，组织并启动了名为“未成年人思想道德建设新长征”的活动。10月18日，他们从70年前红军长征的出发地江西瑞金启程，决心用半年左右的时间，沿着当年红军长征的路线，徒步行进，直至陕北吴起镇…… 假如你也加入了“未成年人思想道德建设新长征”的活动，并且正行进在红军战士当年经过的雪山草地间，你想为长眠在此的革命先烈门建一座纪念碑，请问你准备在纪念碑上写些什么话？ 作业： 朗读课文，学唱《长征组歌》 苏教版八年级上册第二课 欣赏《长征组歌》 重点语句分析 四渡赤水 1．横断山，路难行…… “天如火来水似银” 用比喻生动再现天气的酷热和缺水的景象，从而渲染红军行军的艰辛。 “路难行” 强调了横断山的通行困难，以此映衬出红军战士不怕艰难、双脚走天下的大无畏精神。 出现了两次，作者借助这种反复的修辞手法，加强了作品的感染力。 苏教版八年级上册第二课 2．毛主席用兵真如神 全诗用这句话作结，作用有三。 前文写红军战士战无不胜，就在于“毛主席用兵真如神”。 末句正是对上几句内容的总结。 “真如神”与诗题中的“奇”字相照应。 “毛主席用兵真如神” 饱含了作者对毛主席的无限敬佩和赞美之情。 苏教版八年级上册第二课 文章结构 1．四渡赤水出奇兵 前5行为第一层，歌颂了军民之间的亲密关系。 后12行为第二层，歌颂了红军战士和毛主席。 点此再听录音 苏教版八年级上册第二课 歌词内容： 《四渡赤水出奇兵》这首歌词描写了红军在路途难行， 敌兵重兵围困下，依靠毛主席的正确指挥，演出了四渡 赤水、飞渡乌江、威逼贵阳、佯攻昆明、巧渡金沙江等一 幕幕令人惊奇的活剧，彻底摆脱了敌人的围追堵截，表现了 红军战士的革命乐观主义精神，赞扬了毛主席用兵如 神的军事艺术。 四渡赤水 不利条件 自然环境 -毛主席用兵真如神 军事处境 有利条件 人民支持拥戴 ?根本条件 毛主席用兵如神 战 斗 情 况 四渡赤水、飞渡乌江 威逼贵阳、佯攻昆明 巧渡金沙江 取得战略转移的胜利 严酷 艰难 歌 词 结 构 第一部分（第1—5行），表现红军在横断山脉行军的艰难和亲人送水解渴的军民鱼水深情。 第二部分（第6—17行），表现中央红军四渡赤水，巧妙穿插，同国民党军队进行了一场出色的运动战，赞扬毛主席用兵如神。第一层（6——9行），描写红军在几十万国民党军围、追、堵、截下面临的艰难处境。第二层（10—17行），展现红军在赤水河流域巧妙调动敌军最终摆脱其围追堵截而进行的几次重大战斗画面，赞扬毛主席用兵如神。 歌词的中心句是最后一句，“毛主席用兵真如神”一句水到渠成，画龙点睛地盛赞了毛主席用兵如神的军事艺