高中历史 专题二 治世不一道 便国不必法古课件 人民版选修1.pptVIP

栏目导引 专题二　商鞅变法 新知初探 思维启动 要点探究轻巧突破 知能演练 轻松闯关 经典示例技法荟萃 专题二　商鞅变法 专题二　商鞅变法 情境导入 “徙木立信”的故事 据说商鞅变法前夕，为了取得信 任，证明他的法令雷厉风行，就做了 一个宣传实验。他在城门竖了一根木 头，并贴出布告称，谁能将这根木头 搬到指定的地方便赏以重金。由于此事很容易做到，围观者都不信有此好事。几经思量，一人抱着试试看的心态，按照要求去做了,还真得到了赏金,于是商鞅取得了人们的信任。 ·无论是史书还是现实文艺作品中，商鞅取信于民的典故都历来为人所乐道，你想了解关于商鞅的事迹吗？你想了解商鞅的人生历程吗？让我们一起领略商鞅的魅力吧。 专题二　商鞅变法 一　“治世不一道，便国不必法古” 专题二　商鞅变法 新知初探思维启动 课程标准 1．知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。 2．了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。 一、大变革时代(春秋战国时期的时代特征) 1．概况：春秋战国时期是一个大动荡、大变革的时代，经过春秋时期的诸侯争霸，战国时期形成七个强大的诸侯国，原有的_________秩序已经瓦解,社会结构处于大变动之中。 2．经济上 (1)铁器的使用和牛耕的推广，社会生产力得到极大发展。 (2)井田制下奴隶集体耕作的生产方式瓦解，____________逐渐被认可。 3．政治上 (1)诸侯争霸战争瓦解了原有的宗法统治秩序。 (2)新兴地主阶级实力增强,要求_________和进行社会变革。 (3)各国先后出现 一系列的变法。 宗法统治 土地私有权 政治权利 4．思想上 (1)儒、墨、法等派别纷纷兴起，“_________”局面形成。 (2)形成中国历史上的第一次思想解放高潮，有力地推动了__________和文化发展。 特别提醒：分析春秋战国时期的改革变法，要抓住当时的社会背景——生产力提高和社会急剧变化的特点。理解经济基础的变化，必然会引起上层建筑变革的规律。运用历史唯物主义和辩证唯物主义的基本观点去综合分析。 百家争鸣 社会变革 二、取信于民，立志变法 1．秦统治者热衷于改革 (1)为改变秦国的落后状况，秦献公下令废除__________的恶习，把都城迁往栎阳，允许在国都内进行商业活动。 (2)秦孝公进一步进行社会改革，向全国发出“________”吸引各方有识之士到秦国效力。 2．商鞅来秦并得到秦统治者的赏识 (1)游说：商鞅以__________之术游说秦孝公，劝说他“疑行无名，疑事无功”，变法要坚决果断。 用人殉葬 求贤令 变法强国 (2)辩论：与反对派辩论，宣传变法思想，提出“治世不一道，便国不必法古”，得到秦孝公赏识。 (3)立信：公元前356年，_____正式实行变法，南门徙木，取信于民；并打击破坏新法的人。 三、强国之术 1．主要目的： ____________ 。 2．变法中心：发展农业和厉行“法治”。 商鞅 富国强兵 3．颁布的主要法令 特别提醒：表格归类法是学习历史的重要方法，通过表格归类使知识一目了然。对商鞅变法内容的学习应注意具体分析其不同内容所造成的影响。 时间 内容 作用 第一次变法 公元前356年 ①实行什伍、连坐制度 ②奖励耕织，重农抑商 ③奖励______，按军功大小给予赏赐 秦国在__________中不断取得胜利 第二次变法 公元前350年 ①废井田，开阡陌 ②推广县制，废除分封制 ③统一___________ ④“塞私门之请”，移风易俗 军功 对外战争 度量衡 要点探究轻巧突破 要点一　从原因、目的、作用的视角认识春秋战国时期各国的变法潮流 1．原因 (1)生产力的发展是春秋战国时期变法改革潮流出现的根本原因。春秋末期，随着铁农具、牛耕的出现和推广，封建生产关系出现且逐渐取代奴隶制生产关系。 (2)新兴地主阶级力量壮大，他们要求废除奴隶主贵族的特权，掌握政治权利。 (3)战国时期兼并战争的进行要求各国国君通过内政改革增强国家的政治、经济实力，取得战争的胜利。 (4)法家思想提供了变法改革的理论武器。在这种形势下,各国相继出现受到国君支持、由新兴地主阶级领导的变法，其中以秦国的商鞅变法效果最为显著。 2．目的：改革旧的上层建筑，以适应经济基础变化的需要，达到富国强兵和巩固统治的目的。 3．作用：打击了旧制度、旧贵族势力，解放了社会生产力，推动了社会的发展，加快了社会转型。 要点二　商鞅变法体现了新兴地主阶级的意志 商鞅变法体现了新兴地主阶级的意志，突出表现在其变法的内容上： 1．奖励军功，按军功授爵，贵族无军功不再授爵，提高了地主阶级的政治地位，增强了地主阶级的经济实力，同时打击了奴隶主旧贵族势力。 2．“废分封，行县制”是向建立中央集权制度迈出的重要一