让课堂充满激情智慧欢笑——课堂的艺术探究.pptVIP

让课堂充满激情、智慧和欢乐 ——谈教学方法与教学艺术 让课堂充满激情、智慧和欢乐 一、激发学生学习兴趣 二、采用适当教学方法 三、注意课堂语言艺术 四、应用现代教育技术 五、热爱教学为人师表 六、怎样做一个好教师 结束语 返 回 1.什么是兴趣？ ? 所谓兴趣，是指积极探求某种事物或进行某项活动的倾向，是一种不断追求、不断有所满足的心理状态。 对某种事物感到奥妙 神秘 好奇 引人入胜 欲罢不能 关键词：特别喜欢 特别偏爱 特别心理 ? 教育心理学名言：兴趣是最好的老师 ? 心理学家调查：学习成败的诸因素中，有无兴趣占30％。 诸因素：本人素质 家庭环境 经济条件 学校状况 周边氛围 教师水平 ? 兴趣可以培养 人类的科技成就 ? 兴趣在于引导 小发明家牛培行 ? 兴趣可以激励 华罗庚第一恩师 ? 有兴趣无痛苦可言 中专生语 至圣先师孔夫子 物理学家杨振宁 大数学家陈景润 2.我的学习兴趣从何而来？ ? 来自老师的引导 初中代数老师 别莱利曼 ? 来自自己的爱好 初中语文老师 吕 叔 湘 文理兼爱 受益终身 3.我如何激发学生学习兴趣 ? 首先是上好第一节课 《机制工艺》 4个一 实践性强课程 抓住心态 治理环境 心态好 到课率 95%为优秀 治小气候 约法三章 自报家门 沟通情感 严格 和蔼 内容目的 激发兴趣 中国是制造大国 要自信 但中国大而不强 要自强 两关键 举例 目的 录像 责任心 三动 三起 填改 亲访宿舍 婉转批评 对逃课者夜访宿舍 严格要求 严格管理 但严格≠严厉 用严格要求 严格管理把学生的心收拢到课堂上来 ? 接着是上好每一节课 “三心” 接着上好每一节课，除了收拢学生的心以外， 还要用知识的力量去征服学生的心， 用老师为人师表的言行去感染学生的心。 返 回 在确定教学目的和和相应的教学内容之后，就必须采用适当的教学方法。否则，要实现教学的目的仍然是一句空话。 经过多年的学习和摸索，自己大致归纳出“四点四性两注意”的教学方法，即： 四 点：突 出 重 点 讲 清 难点 设 置 疑 点 安 插兴趣点 四 性：讲 究逻辑性 注 重启发性 富 有节奏性 力 求形象性 两注意：案 例 教 学 语 言 表 达 例如：突出重点 ? 最忌讳：不分主次，眉毛胡子一把抓。 学生调研会