边塞征战诗导学案.doc

高二 年级 语文 学科 导学案 主备人 葛 勇 备课组长 毛艳云 审核人____________ 课题：唐诗选读——边塞 二次备课 学生笔记 〖学习目标〗 1．了解唐代边塞征战诗的主要特点 2．学习鉴赏边塞征战诗的常用方法 3．积累学习 通过鉴赏过程学习欣赏方法和答题技能 〖导学流程〗 一、自学导航 1.参照书下注解，品读P4《从军行》14《燕歌行》》.基础知识积累： ⑴初唐四杰： “初唐四杰”是唐代初期四位文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称，简称“王杨卢骆”。 他们的诗歌扭转了唐朝以前萎靡浮华的宫廷诗歌风气,使诗歌题材从亭台楼阁、风花雪月的狭小邻域扩展到江河山川、边塞江漠的辽阔空间，赋予诗以新的生命力。 对于“四杰”的历史贡献，杜甫给予了极高的评价：“王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。”(《戏为六绝句》)“四杰”的诗歌可谓以书生意气来激扬文字，充溢着疏朗奋发的骨鲠之气，真正与当时流行的宫体诗区别开来了，昭示着唐诗时代的来临。 ⑵盛唐边塞诗派： 盛唐边塞诗派是盛唐兴起的一个诗歌流派。其诗长于七言，特别是七言歌行，善于描写边塞风光和战争生活，表现征人思妇的思想情感，大多具有爱国情感和进取精神，显示浓厚的生活气息，风格多慷慨悲壮。 代表诗人有王昌龄、王之涣、王翰、崔颢、李颀等，而尤以高适、岑参为首。故后人也称“高岑诗派”。 高适、岑参同样以边塞诗擅名，同长于七言歌行，诗风同样豪迈。在反应现实的深度方面，高适诗超过岑参；在题材丰富和新颖方面，岑参超过高适。高适诗将追求不朽功名的高昂意气，与冷峻直面现实的悲慨相结合，苦难与崇高相对照，表现出慷慨悲壮的美；岑参诗将西北荒漠的奇异风光与景物人情，用慷慨豪迈的语调和具有浪漫色彩的艺术手法，生动地表现出来，别具奇伟壮丽之美。而这两种风格也正是盛唐边塞诗的两种核心体系。 ⑶解释诗中的词语 行： 烽火： 凤阙 烟尘： 犹 玉箸： 忆： 旌旆逶迤： 草檄： 胆慑： 二、限时讲授：基础常识了解 1、什么是边塞征战诗 以边疆军民生活和自然风光为题材的诗叫边塞诗；由于边塞是战争爆发的主要场所，是连年征战的地点，所以合称为边塞征战诗。严格来说，诗歌的题材分类中只有边塞诗，没有边塞征战诗一说，只是为了与其他题材的说法对称而已。 2、边塞征战诗的时代特点 边塞征战诗是时代综合实力的反映，最能体现国运的兴衰，反映时代的风貌。学习唐诗，就得了解唐代社会的基本状况。 （1）初盛唐： 国家统一，经济繁荣，政治开明，文化发达，对外交流频繁，社会充满自信。此时的边塞，发生的大多是开疆拓土、守卫新生国家的战争，社会整体风貌是积极向上的。 宁为百夫长，胜作一书生。（杨炯） （表达建功立业的渴望。） 孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。（王维） 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（王翰） 黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还。（王昌龄） （豪迈，勇敢，一往无前！即使是艰苦战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔。） （2）中晚唐： 藩镇割据，内忧外患，战争频仍，虽然也还残留着盛唐的某些积极的东西，但战争往往是久戍难归，看不到什么前途和希望，逐渐走向了末路。 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶） 碛里征人三十万，一时回首月中看。（李益） （虽然诗人们也仍保持着昂扬向上的基调，但不免夹杂了多少悲壮，多少惋伤。） （3）顺便提一下宋代的诗风： 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游） 燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。（范仲淹） 尽管仍然洋溢着一股爱国热情，但更多的是报国无门的愤懑，归家无望的哀痛。与盛唐时相比不免更多一些凄厉，更多一些惆怅。 三、合作学习： 1、诵读边塞诗 P4杨炯《从军行》、P14高适《燕歌行》、P15岑参《走马川行》 2、课文内容探究： （1）《从军行》中写了哪些反映战争的意象？ （2）赏析《从军行》的颔联。 （3）《从军行》刻画了一位怎样的主人公形象？ （4）《燕歌行》中出现了哪些反映征战的意象？ （5）思考《燕歌行》中的“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”一句为什么成为千古名句。 （6）《燕歌行》中最突出的表现手法是对比，请从诗中找出三处进行分析。 （7）《走马川行》中描写的边塞环境有什么特点？主要用了哪种修辞手法？ （8）在《走马川行》中，诗人对待这场出征的态度是什么？ （9）探究：为什么在唐代的边塞诗中会经常用到“凤阙”、“龙城”、汉家大将、李广等一系列汉代的地名、人名和事迹？ 四、踊跃展示： 总结边塞诗的一些基本特点： 常用意象 常见的艺术手法 常写的思想内容（主题）