钱红梅第七周.docVIP

扬中市三茅中心幼儿园一日主要活动方案 班级:中（二 ） 教师：钱红梅 周次： 第七周 时间： 2014年 3月 31 日 一、晨间锻炼内容：★飞盘、跨栏、走大鞋等等。 活动准备： 1. 飞盘人手一个、跨栏20个，大鞋20个。 2.后楼塑胶场地。 指导要点： 1．幼儿每人一个飞盘放置在头顶上，由幼儿的性别决定自己的角色是公主或王子，沿教师指定的路线行进，或站或蹲，或加速，直到终点者为胜。 2．行进途中双手不得帮忙，中途飞盘掉落者需从起点重新开始。 3．教师可根据幼儿的年龄特点设置不同的难度的行走路线，或要求孩子做难易度不同的行走方式。 二、晨间谈话内容：我会找春天 目的与意义：通过观察、了解和欣赏春天的美，感知春天的美景，加深幼儿对春天的认识和热爱。引导幼儿关心爱护春天的芽、花、草等，有一定的环保意识。 三、集体活动内容： 语言：《春雨的色彩》（见具体教案）。 四、上午游戏活动内容： 区域活动：阅读区、运动区、拼拼乐。 今日重点指导活动区：阅读区 活动准备：幼儿图书30本 指导要点： 指导幼儿能对画面作有序观察并能将前后画面联系起来理解故事内容；能对图书画面中的空白点进行合理想象并能比较阅读内容的不同点；知道图书中有页码和文字，了解不同符号的对应关系并愿意编画情节简单的图画故事书；能大胆地表述阅读信息并能安静地倾听他人讲述内容；指导幼儿掌握正确翻阅图书的方法并能安静地阅读图书。原地小步跑、前踢腿、立体平前驱多次不同口令的重复训练、借用音乐表演来进一步提高幼儿的积极性锻炼幼儿跑步能力和身体协调能力，激发幼儿对体育游戏的热爱。 玩法。 目标： 　　1通过欣赏和朗诵散文《春雨的色彩》，感受春天的美丽。 　　2学习词语：万紫千红。 准备： 　　多媒体课件教学过程： 一、导入活动。 　　师：“今天，老师给小朋友带来一些画面，你们想不想知道是什么？我们一起来看看吧。” 　二、理解散文内容。 　　1出示第一幅画面，提问： 图中发生了什么事情？（下雨了）秋天下的雨，我们叫“秋雨”，那么春天下的雨，我们叫什么？（春雨）春雨是怎么样下的？（沙沙沙，沙沙沙……）你们觉得春雨像什么？让幼儿自由想象。（老师也想出了一个，春雨象春姑娘纺出的线）2．出示第二幅画面，提问： 　　图中有些谁？（一群鸟或鸽子、燕子、麻雀、黄莺）他们在干什么？（在屋檐下躲雨），躲雨的时候它们还争论了一个有趣的问题，你们想知道是什么嘛，让我们一起来听听它们在说什么。 　　3出示第三幅画面，观后提问： 　　鸽子是怎么说的？燕子呢？麻雀呢？小黄莺呢？ 现在你们知道它们在争论什么问题了吧，谁来说说。（春雨到底是什么颜色的？）4．出示第四幅画面，提问： 　　这时候，春雨听了它们的争论，它又是怎么说的？我们一起来听听。 “万紫千红”是什么意思？（形容百花齐放，颜色艳丽）三、完整欣赏散文。（2遍）1．教师朗诵散文。 “老师把这些图片上发生的事情编成了一首好听的散文，我们一起来听听吧。 　　2第一次欣赏散文，然后提问： 　　这首散文好听吗？ 　　这首散文叫什么名字？ 　　3第二次欣赏散文，让小朋友思考：春雨是无色的，为什么能给大地带来万紫千红？ 　　四、朗诵散文。 　　小朋友真能干，今天我们又学会了一首好听的散文，大家一起说说这首散文好吗？ 、结束活动。 　　春天的景色真美，我们一起去找春天吧！听音乐走出活动室。 听读是幼儿理解散文内容的途径，我针对幼儿年龄特点，采用在情境中听、自由听、分角色朗诵等方式，让幼儿在朗读中感悟春雨的颜色，春雨的形象，春雨给大地带来的变化，引导幼儿边读边体会春雨的轻柔、细小，体会大自然的神奇、美丽让幼儿在积极主动的思维和情感活动中加深对散文的理解。 体育 （2）学习互相合作，互相帮助，体验合作带来的成功感。 活动二：大型玩具：儿童乐园。 活动准备：检查场地周围的安全。 指导要点：感受玩大型玩具的乐趣；巩固玩攀登架等大型玩具。 五、户外锻炼活动内容：好玩的圏。 活动准备： 1.幼儿人手一个圏。 2.场地安排：教学楼前的塑胶跑道。 指导要点：探索圈的各种玩法，鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，有的是摆成一排跳着玩；有的是先跳圈再钻着玩；也有的是组成图形玩的，还有的是比赛向前滚着玩、跑着玩的，体验创造性玩呼啦圈的乐趣发展想象力和创造力。 活动目标： 1.练习钻和手脚着地屈膝爬。 2.感受活动的乐趣，乐意勇敢地参与活动。 3.培养幼儿的合作意识。 活动准备： 场地、音乐磁带、椅子四把、垫子四块、有架座的圈圈四个、书包四个、动物头像各1个（小猫、小鸡、小狗、小熊）、信人手一份。 活动过程： 1.准备活动：热身运动。 （1）师：小朋友，你们知道每天送信的人叫什么吗？（邮递员） （2）孙老师听说动物王国的邮递