华中师范大学2011-2012教育学基础A卷.docVIP

PAGE  PAGE 8 华中师范大学2011–2012学年第二学期 期末考试试卷（A卷） 课程名称 教育学基础 课程编号 成绩 题型单项 选择题名词 解释判断题简答题案例 分析题论述题作文题总分评阅人分值1016918121520100得分  得分评阅人一、单项选择题（从下列各题备选答案中选出最适合的一个答案，并将其代号填在题前的括号内。每题1分，共10分）（ ）1.欧洲历史上最早的教育著作是 A.《理想国》 B.《大教学论》 C.《论演说家的培养》 D.《普通教育学》 （ ）2.1776年在德国哥尼斯堡大学开始教授教育学的学者是 A.康德 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.裴斯泰洛齐 （ ）3.教育史上最早的教育学著作是 A.《大教学论》 B.《教育论》 C.《普通教育学》 D.《实验教育学》 （ ）4.______说：“循序而渐进，熟读而精思”，明确提出了循序渐进的教学要求。 A.孔子 B.孟子 C.朱熹 D.陶行知 （ ）5.第一个提出直观性原则的教育家是 A.夸美纽斯 B.洛克 C.卢梭 D.杜威 （ ）6.双轨制最早产生于 A.美国 B.英国 C.法国 D.德国 （ ）7.把__________列入学制系统是现代学制向终身教育方向发展的重要标志之一。 A.幼儿教育 B.初等教育 C.中等教育 D.高等教育 （ ）8.1956年美国心理学家________制订了教育目标分类系统，把教育目标分为认知目标、情感目标 和动作技能目标。 A.泰勒 B.杜威 C.布鲁姆 D.布鲁纳 （ ）9.清政府正式颁布的第一个学制（即“壬寅学制”）是在 A.1902年 B.1903年 C.1904年 D.1922年 （ ）10.做好班主任工作的最基本前提是 A.教学生学好功课 B.协调各方要求 C.了解和研究学生 D.组织好班会 院（系）： 任课教师： 上课时间与教室： 姓名： 学号： 密 封 线 得分评阅人二、名词解释（每题4分，共16分）1.教育的相对独立性 2.教育目的 3.学校教育制度 4.研究性学习 得分评阅人三、判断题（在题前括号内打×或√。每题1分，共9分）（ ）1.探索教育规律是教育学的主要任务。 （ ）2.杜威教育理论的一个主要观点是“从课堂教学中学习”。 （ ）3.现代教育制度的核心部分是社会教育制度。 （ ）4.学科课程重视教材的逻辑顺序。 （ ）5.第一个提出教育性教学概念的教育家是马卡连柯。 （ ）6.理解书本知识必须以感性认识为基础，这就要求每节课的教学都要从感知具体的事物开始。 （ ）7.德育规律是培养学生思想品德的规律。 （ ）8.班级里的非正式群体是自发形成的，经常扰乱班级生活和集体活动。 （ ）9.教师的权利越多，责任就越重，社会对教师的要求也越高。 得分评阅人四、简答题（回答要点，并作简要解释。每题9分，共18分）1.在传授—接受教学中，学生掌握知识的过程可分为哪六个基本阶段？ 2.谈谈教师劳动的四个特点。 密 封 线 评阅人五、案例分析题（12分）请你仔细阅读下列案例，肖老师的做法主要符合哪三条德育原则？怎么符合？ 在某校高一（2）班的语文自习课上，几个