1.神奇的货币探究.ppt

第一单元 生活与消费; 一提到买东西，同学们马上想到的就是“钱”“人民币”“货币”…… ;1.商品的含义 ;结论：;3、商品的两个属性;想一想;2.货币的产生及其本质 ; 历史上，充当过一般等价物的商品很多，早期有牲畜、布帛、贝壳等。后来，贵金属金银由于具有体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存等特点，逐步地从商品中分离出来，固定地充当了一般等价物。;一般等价物固定在 金银上;（3）货币的含义：货币就是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。（还是商品）;二、货币的基本职能;1、价值尺度; 货币产生以后，一切商品的价值都由货币来表现，商品价值的大小就表现为货币的多少。 为了用货币来衡量商品价值量的大小（价值量：商品价值的大小），必须给货币本身确定一种计量单位，如人民币的“元”，英镑的“镑”等。（计量）; 通过一定数量的货币表现出来的商品的价值，叫做价格。货币执行价值尺度这个职能，就是把商品的价值表现为一定的价格。如奔驰房车标价138万元，而这个价格并不需要拿真正的货币放在旁边。（只要观念上的货币，因为它所表示的是商品值多少钱，而不是商品和货币的交换）;2、流通手段;3、其他职能 以上两种职能是货币的基本职能，是我们要重点把握的。除了以上两种职能之外，还有贮藏手段、支付手段和世界货币等职能。;一台彩电标价3000元 工厂财务人员向工人发工资 张三在市场上用6元买一斤肉 李四到银行取回1万元存款的利息 小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明 《马关条约》规定清政府向日本赔偿军费2亿两白银;三、纸币;请同学们阅读课本第7页最后一段话，思考：货币的历史发展脉络是什么样的？;完好的铸币;1、纸币：纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。;理论假设： 甲：我们都想拥有一辆汽车，国家多发行货币（纸币），使我们轻松拥有10万元，都能买汽车，多好啊！ 乙：还是少发行好，那样汽车价格就会降低，用我现在的存款就能买到汽车了！ 请问你赞成哪位同学的观点，请说明理由。 ; 经济??家金.哈波特有一句名言：“在一万人中只有一人懂得通货问题，而我们每天都碰到它。”由此看来，货币貌似简单，而实际上却及其复杂。纸币发行由客观因素决定，过多过少都不好：;3、要正确对待人民币;四、电子货币;今日背诵任务;练习 （1）12元/500克和11元/500克是用来衡量精肉价值的大小，属于价值尺度职能。 用“22元购买了1000克猪肉”中的“22元”货币是充当猪肉交换的媒介，属于流通手段职能。;课堂小结：