高中数学（新课导入+课堂探究+课堂训练）1.2.1 函数的概念 第1课时 函数的概念课件 新人教A版.pptVIP

3.试用区间表示下列实数集 （1）{x|2≤x3} （2）{x|x≥15} （3）{x|x≤0}∩{x|-3 ≤x8} （4）{x|x-10}∪{x|3x6} 回顾本节课你有什么收获？ 函数 定义 核心概念 判断同一函数的方法 三要素 　　青春是有限的，智慧是无穷的，趁短暂的青春，学习无穷的智慧。 1.2 函数及其表示 1.2.1 函数的概念 第1课时 函数的概念 很多人都喜欢玩打台球的游戏，当你从不同的角度或力量发力时，就会产生不同的效果，计算机是如何进行分析的呢？ 为了研究运动变化的规律，人们一般借助于函数来研究. 初中学习的函数概念是什么？ 设在一个变化过程中有两个变量x与y，如果对于x的每一个值，y都有唯一的值与它对应，则称x是自变量，y是x的函数.其中自变量x的取值的集合叫做函数的定义域，和自变量x的值对应的y的值的集合叫做函数的值域. 高中是怎么定义函数概念的？请进入本节课的学习！ 在数学中函数概念的解释有两个基本的派别，第一派叫古典派，它的主要目标是数学在物理和技术中的传统应用，以“变量”的概念为基础。初中数学里的函数概念属于这派；第二派叫现代派（或集合论派），以“元素”概念为基础，函数概念的外延更广，用于所有传统的数学应用和新近出现的新的应用领域． 1.理解函数的概念,了解构成函数的三要素.（重、难点） 2.会判断给出的两个函数是否是同一函数. 3.能正确使用区间表示数集.（易混点） 观察下列三个实例有什么不同点和共同点？ 1.炮弹的射高与时间的变化关系问题 一枚炮弹发射后,经过26s落到地面击中目标,炮弹的射高为845m,且炮弹距地面的高度h(单位:m)随时间t(单位:s)变化的规律为:h=130t-5t2. 探究点1 函数的概念 这里，炮弹飞行时间t的变化范围是数集A={t|0≤t≤26},炮弹距地面的高度h的变化范围是数集B ={h|0≤h≤845}.从问题的实际意义可知，对于数集A中的任意一个时间t，按照对应关系h=130t-5t2,在数集B中都有唯一确定的高度h和它对应. 2.南极臭氧层空洞面积与时间的变化关系问题 近几十年来,大气层中的臭氧迅速减少,因而出现了臭氧层空洞问题.如下图中的曲线显示了南极上空臭氧层空洞的面积从1979～2001年的变化情况. 由图中的曲线可知，时间t的变化范围是数集 A= {t|1979≤t≤2001}，臭氧层空洞面积S的变 化范围是数集B ={S|0≤S26}.并且，对于数集 A中的每一个时刻t，按照图中的曲线，在数集B 中都有唯一确定的臭氧层空洞面积S和它对应. 3.“八五”计划以来我国城镇居民的恩格尔系数与时间的变化关系问题 国际上常用恩格尔系数反映一个国家人民生活质量的高低,恩格尔系数越低,生活质量越高.如下表所示 “八五”计划以来我国城镇居民的恩格尔系数情况. (恩格尔系数=食物支出金额/总支出金额) 时间(年) 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 城镇居民恩格尔系数（﹪） 53.8 52.9 50.1 49.9 49.9 48.6 46.4 44.5 41.9 39.2 37.9 “八五”计划以来我国城镇居民恩格尔系数变化情况 三个实例有什么共同点和不同点？ 不同点 实例1是用解析式刻画变量之间的对应关系， 实例2是用图象刻画变量之间的对应关系， 实例3是用表格刻画变量之间的对应关系. 共同点 （1）都有两个非空数集. （2）两个数集之间都有一种确定的对应关系. 函数的相关概念 设A，B是___________，如果按照某种确定的对应关 系f，使对于集合A中的____________，在集合B中都 有_____确定的数f(x)和它对应，那么就称f：A→B为 从_____________的一个函数，记作y=f(x)，x∈A. 其中，x叫做_______，x的取值范围A叫做函数的 _______；与x的值相对应的y值叫做_______，函数 值的集合{f(x)|x∈A}叫做函数的_____. 非空的数集 任意一个数x 唯一 集合A到集合B 自变量 定义域 函数值 值域 注意 (2)任意的x∈A，存在唯一的y∈B与之对应. (3)构成函数的三要素：定义域、值域、对应关系(f：A→B). (1) A，B是非空数集. 函数概念中的关键词 判断下列对应能否表示y是x的函数 （1）y=|x| （2）|y|=x （3）y=x2 （4）y2=x (1)能 (2)不能 (3)能 (4)不能 关注是否一个自变量的值仅对应一个函数值 想一想 例1