2014补习班第一次综合训练【解析版】.pptVIP

射洪中学2014级语文讲评 琴诗 2016-11-28 三、文学类文本阅读（共25分） （2）小说多次写到薛师傅父女之间的冲突，这样写有什么作用？请简要分析。（6分） 答案：①展现两代人对待湘绣旗袍的传承与发展的理念不一致；②表现出父女俩的个性，使其形象更鲜明更丰满；③引发读者对传统与现代关系的思考和对民间艺术继承与创新的关注；④为下文写女儿逐渐理解父亲、珍视旗袍和尊重传统作了铺垫。 三、文学类文本阅读（共25分） （3）小说在刻画薛师傅这个人物形象时，突出了哪些特点？请简要分析。（6分） 答案：①技艺高超。他不用量身就可裁衣，眼力好，手工好。②对人真诚，讲究诚信。他为顾客的信任而感动，坚持在原地守候顾客来取旗袍。③对事业专注、执着。他做了一辈子旗袍，将旗袍做到极致。④坚守传统。他接受不了女儿对旗袍的改良与创新。 三、文学类文本阅读（共25分） （4）小说结尾为什么要写薛蓝留着父亲做的最后一件旗袍？请结合全文谈谈你的看法。（6分） 答案：①表现她的内心有了触动：她重新审视父亲看重的湘绣旗袍蕴含的内涵与老一辈艺人的艺德；②使小说的结局意味深长，给读者一种想象和期待的空间——年轻的传人将选择回归到旗袍的内涵与意韵，湘绣旗袍的技艺或将后继有人；③与上文写她不理解父亲对传统的坚持形成对比，突出她认识上的转变。 文言文阅读 主持，主管：～试（主持科举考试之事）。～狱。 循行 ，巡视；巡行。循，通“ 巡 ”。 疾苦，指(人民生活中的)困难和痛苦。 款引，从实认罪。《魏书·李崇传》：“ 崇 察知之，诘奉伯， 奉伯乃款引云：‘先亡一子，故妄认之。’”《北史·循吏传·苏琼》：“ 徐州 城中 忽被盗铜像一百躯……尔后十月，抄贼姓名及赃处所，径取掩，悉获实验，贼徒款引。” 抗表：（向皇帝）呈上奏章。 赍 1.怀抱着，带着：～恨。～持（拿着）。～志而没（mò）（志未遂而死去）。 2.把东西送给别人：～发（资助）。～盗粮（把粮食送给盗贼，喻帮助敌人做坏事）。 文言文阅读 邀 1、截断，截击 又怕山北诸州出兵，邀其归路而击之。——《新编五代史》 帝闻，设盛兵以邀其走路。 2、要挟 邀其上者。 邀君婴：缠绕：～疾 婴城：环城固守。 略无： 毫无 ～慕艳意 ～阙处 安车: 古代可以坐乘的小车。古车立乘，此为坐乘，故称安车。供年老的高级官员及贵妇人乘用。高官告老还乡或征召有重望的人，往往赐乘安车。 平决：判断处理。 ～朝事 从用：听从采用 诗歌注解 ⑴次韵：依次用所和诗中的韵作诗，也称步韵。黄斌老：四川梓潼人，善画墨竹。 ⑵胸次：胸中，胸间。亦指胸怀。 ⑶岁峥嵘：岁月峥嵘，形容苍竹出于寒冬严峻天气。峥嵘，引申为卓越，不平凡。 ⑷卧龙：此处形容树木或树根盘曲之状。偃（yǎn）蹇（jiǎn）：横卧的样子。 ⑸此君：竹的代称。 ⑹石泓：砚台的别称。 ⑺松煤：用松烟制成的墨。霜兔：用雪白的秋兔毫制成的笔。 ⑻屈蟠（pán）：盘曲。唐杜甫《西枝草堂》诗：“惆怅老大藤，沉吟屈蟠树。” ⑼“中安”二句：指画面有三块石头压着竹子，使之盘曲诘屈，不得伸展。一旦得到伸展，形体画全了，卧龙便会飞去。 “横竹”有何特点？（4分）如何表现出来的？（4分）诗歌鉴赏 1句 既表达了斌老，同时也表达了自己的郁愤不满之情。 2句 “吐”字下得极好，说明这幅横竹画创作动机，是把“胸次不能平”的心中块垒呕心沥血地吐出来，照应上文。突出了横竹的气势，象征了他们两人都能坚守节操。 第4句“公与此君俱忘形”，是解释上句“卧龙偃蹇雷不惊”的，竹之所以能不为风雷所惊，是因为斌老画竹时把自己的品格精神全都灌注渗透在他所画的竹上，与竹融化为一。 这句诗也是双关，既歌颂了斌老艺术胸襟的阔大，也透露出作者的人品，竹不为雷霆所惊，正如他们处变不惊。 下面两联是叙斌老作画的情景：在明朗的窗下，斌老用兔毫笔饱蘸松烟墨，画出了这幅优雅的横竹图，除画了横竹之外，还画了几块石头，让竹子盘根于其上，像这样处理，是考虑到竹子像龙一样灵气，如果没有几块石头，把这些像龙一样的竹子蟠曲起来，它会像张就会乘雷霆破壁飞去。这样便歌颂了斌老画技的高超。 ★这首元曲写到的“西湖好处”有哪些？★本曲尾联与《钱塘湖春行》尾联有何不同？ 诗歌能力拓展 9．同是表达游湖之感，元曲中的“管甚月明归路远。船，休放转；杯，休放浅”与唐代白居易《钱塘湖春行》的尾联，分别运用了什么表现手法？请简要分析。（6分） 答案：元曲间接抒情，虽夜深路远，还不愿返回，劝友人继续饮酒，从侧面烘托出作者游西湖的喜悦和兴奋。（3分）唐诗直抒胸臆，绿荫下白沙堤的“行不足”，直接表达诗人对西湖的喜爱和愉悦之情。（3分）【意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。】 20、语言文字运用拓展 16．在下面一段文字横线处补