2016学年第二学期八年级科学教学质量检测(一).docVIP

2016学年第二学期八年级科学教学质量检测（一） 一、选择题（本题共有小题，每小题3分，共分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不给分）2．如图所示是利用磁悬浮原理浮在空中的盆栽，盆栽底部有磁体，底座内装有电磁铁。给盆栽浇水前后（　 　） A．盆栽受到的磁力大小不变 B．底座对桌面的压强大小不变 C．要使盆栽与底座之间距离不变，可改变电磁铁线圈内的电流方向 D．要使盆栽与底座之间距离不变，可适当增大电磁铁线圈内的电流6．某同学连接如图所示电路研究电磁铁的磁性．为了让铁钉吸引大头针的数目增多，以下措施中不可行的是（　 　）A．将滑片向端滑动 B．铁钉上所绕线圈的匝数 C．电源正负极接线位置 D．增加一节干电池．（　 　） C．多个大功率用电器可以插在同一插线板上同时工作 D．家用电器的金属外壳可以不接地 8．小金设计了一个如图所示的线圈指南针，将它放入盛有食盐水的水槽中（铜片和锌片分别与线圈两端相连后放入食盐水构成了化学电池，铜片为正极，锌片为负极），浮在液面上的线圈就能指示方向了关于该装置的分析的是（　 　）A．线圈能够指示方向是因为存在地磁场B．线圈周围的磁场与磁铁的磁场相似 C．利用该装置判断磁铁的南北极D．交换铜片和锌片位置不会改变线圈的磁极11．如图，在弹簧测力计下端吊一块条形磁铁，将弹簧测力计水平向移动时，弹簧测力计的示数将（　 　） A．逐渐变大B．逐渐变小 C．先变小后变大D．先变大后变小13．如图所示是一根锰铜丝制成的软质弹簧，B是水银槽，槽内盛有水银，A的上端通过接线柱与电源相连，A的下端恰好与水银表面接触，开关S闭合时发生的现象是（　 　） A弹簧伸长变大，灯持续发光 B．弹簧缩短，灯熄灭 C弹簧上下振动，灯忽亮忽灭 D弹簧静止不动，灯持续发光14．如图是一些研究电现象和磁现象的实验。下列关于这些实验的叙述正确的是（　 　） A．图1中小磁针被铁棒吸引，说明铁棒本身具有磁性 B．图2中小磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场 C．图3中条形磁铁静止时A端总是指向北方，说明A端是条形磁铁的南极 D．图4中铁钉B吸引的大头针比A多，说明电磁铁的磁性强弱与电流大小有关 1．如图所示，闭合开关S，滑片P向移动，则螺线管（　 　） A．左端为S极，磁性增强B．左端为S极，磁性减弱 C．左端为N极，磁性减弱D．左端为N极，磁性增强16．小明、小红学习了电学的知识后，有了以下对话，其中正确的有（　 　） A小明：家里的电灯开关应接在零线和灯泡之间 B．小红：发现有人触电要立即先切断电源，然后再去施救 C．小明：把三脚插头最上面一个脚弄断后，插入两孔插座一样能安全地使用 D．小红：用测电笔检测电路时，只有站在干燥的木凳上才能避免触电 ．（　 　）18．连接如右图所示电路，提供足够数量的大头针，只通过控制开关和调节滑动变阻器滑片的位置，无法探究（　 　） A．电流的有无对电磁铁磁场有无的影响 B．电流方向对电磁铁磁场方向的影响 C．电流大小对电磁铁磁场强弱的影响 D．线圈匝数对电磁铁磁场强弱的影响 ．如图所示（　 　） A．B． C．D． 20．安装好家庭电路后，闭合开关，发现电灯不亮。用测电笔接触灯头两个接线柱，氖管均发光，则电路故障可能是（　 　） A进入开关的火线开路B．灯丝断了 C进入灯头的火线开路D．进入灯头的零线开路（本题共有10小题，每分，共40分） 按要求作图： （1）条形磁体旁的小磁针静止时所指的方向如图所示。标出条形磁体的N、S极和磁感线的方向。闭合开关，小磁针静止时的位置如图所示，请你标出电源的正负极。 第（1）小题图 第（2）小题图 24．如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图，实验发现当S1S2闭合后，使滑片向左滑动过程中指示明显变亮电磁铁端为N极 （2）巨磁电阻的阻值随磁场的增强而7．随着人们生活水平的提高，电冰箱已进入了千家万户。请结合所学的知识回答 （1）电冰箱使用三脚插头与电源插座连接，细心观察可以发现，三脚插头中与用电器金属外壳连接的那个插脚比另外两个插脚要稍长如图。这样设计主要A．使插头的造型更美观B．插入插座中可更稳固 C有利于识别火线和零线插脚D．插入插座时，可确保用电器外壳先接地 （2）冰箱门的密封条采用磁性材料，利用 磁极相互吸引来增强它的密封性能。 28．如图所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，开关闭合后， 当滑片P从端向端滑动过程中，电压表示数，弹簧长度29．如图所示，当电源开关接通后，会发现小磁针的北极向 　 　（填“左”或“右”）偏转，同时发现可移动的 A、B两螺线管相互　　　 (填“靠近”或“远离”)。 30