3年级上册7单元2次备课.docVIP

高家镇中心校小学语文“导学案教学”二次备课 PAGE  PAGE 9 课题25.太阳是大家的课型发展性阅读单元主题 （人情味）本单元的主题为“国际友好和理解”，世界各地的人虽然肤色不同，语言不同，但是大家都有一个心愿，就是让世界充满爱，让人间充满信任，本组文章，让我们去感受个民族之间的友好情谊。读写目标 （表达法）核心问题梳理及解读课后问题需要涉及的主要段落 2、3、4、5重点导读“人情味”的关键句段 6自然段 核心目标涉及的关键段四自然段重点解读“表达法”的关键句段6自然段沉入其中联系上下文理解的关键词语庞然大物、固然推荐的阅读篇目及阅读点《凿壁偷光》变式训练设计迁移练习设计选作变式训练的句段第2自然段选作迁移运用的句段 具体事例说明道理例1:_________________如_____________般________________________。 用法设计：比如写“只有刻苦学习，才能成材”的道理，光说些“凿壁偷光”“头悬梁，锥刺股”之类的话是不能说服别人的。如果我们把张海迪、童第周发奋学习的故事讲一讲，或者举出我们身边的人怎样刻苦学习，最后成为对社会有用的人，道理就会不讲自明。 教学过程自学检测案环节任务：静思默想 双色笔记 整体感悟 多读多记 学情初测 大约用时（ ）分钟探究展示案环节任务：合作探究 展示交流 论辩整合 点拨迁移 学情小结 大约用时（ ）分钟扩读提升案环节任务：快速阅读 学法迁移 学情反馈 课外牵引 大约用时（ ）分钟阅读创新案环节任务：海量阅读 自由想象 紧扣核心 放胆习作 大约用时（ ）分钟 1.海量阅读。根据老师提出的课外阅读要求，结合本课核心目标进行课外阅读，做好读书笔记。2.阅读想象。一边阅读一边结合生活实际中的所见所闻展开迁移想象。3.狂想习作。模仿“自语式独白”语段记叙今日所见所闻。（“狂想习作”续集写作???。教学反思 课题26.一面五星红旗课型发展性阅读单元主题 （人情味）本单元的主题为“国际友好和理解”，世界各地的人虽然肤色不同，语言不同，但是大家都有一个心愿，就是让世界充满爱，让人间充满信任，本组文章，让我们去感受个民族之间的友好情谊。读写目标 （表达法）以事物为线索的写作方法，首先要找到贯穿全文的一个事物，然后 围绕这个事物设计情节，让事物作为一条线，始终牵着故事情节的发展，还要注意事物在文章中安排得要曲折迂回，以增强文章的感染力。核心问题梳理及解读课后问题需要涉及的主要段落 4，5，6，10重点导读“人情味”的关键句段 13自然段最后一句 核心目标涉及的关键段四自然段重点解读“表达法”的关键句段11自然段2句沉入其中联系上下文理解的关键词语管事推荐的阅读篇目及阅读点《蓝书》变式训练设计迁移练习设计选作变式训练的句段第13自然段选作迁移运用的句段 以事物为线索例1：_________________不光_____________,还__________________,__________________也_______________________。 用法设计： 例1：比如写两个同学之间友谊的故事，就可以安排一个作为贯穿全文的“事物”，可以是两个人互相赠送的“笔”“八音盒”等，巧设故事情节。 教学过程 自学检测案环节任务：静思默想 双色笔记 整体感悟 多读多记 学情初测 大约用时（ ）分钟探究展示案环节任务：合作探究 展示交流 论辩整合 点拨迁移 学情小结 大约用时（ ）分钟扩读提升案环节任务：快速阅读 学法迁移 学情反馈 课外牵引 大约用时（ ）分钟阅读创新案环节任务：海量阅读 自由想象 紧扣核心 放胆习作 大约用时（ ）分钟 1.海量阅读。根据老师提出的课外阅读要求，结合本课核心目标进行课外阅读，做好读书笔记。2.阅读想象。一边阅读一边结合生活实际中的所见所闻展开迁移想象。3.狂想习作。模仿“自语式独白”语段记叙今日所见所闻。（“狂想习作”续集写作）。教学反思 课题27.卖木雕的少年课型发展性阅读单元主题 （人情味）本单元的主题为“国际友好和理解”，世界各地的人虽然肤色不同，语言不同，但是大家都有一个心愿，就是让世界充满爱，让人间充满信任，本组文章，让我们去感受个民族之间的友好情谊。读写目标 （表达法）通过对话展开情节、推动故事的发展，这是