- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
《信息化课堂中的合作学习》结业作业
作者信息
姓 名联系电话所教学科思想品德所教学段初中电子邮件单位名称
第一步:单元合作学习活动概述(模块1后完成)
请选定一个您所教的,且包含有合作学习活动的单元,并从合作学习的角度来描述相关的活动是怎样开展的,请至少包含两个合作学习活动。
单元标题我知我家情感态度价值观目标:爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。
能力目标:认识自己家庭的能力。
知识目标:了解家庭的一般概况;家庭关系的确立;子女与父母的关系不可选择;了解父母的特点;家人的优秀品质。
重点与难点:子女与父母的关系不可选择
家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家里有亲人,家中有亲情。家庭关系的确立也有多种情??,依照法定条件和程序结婚组成的新家庭;因生育导致的血缘关系结合的家庭;依照法定条件和程序收养而组成的家庭;随父母再婚组成的新家庭。不同的家庭关系,促成了不同的家庭结构。
——父母赚钱不容易:为了撑起一个幸福、温馨的家庭,爸爸妈妈努力工作。你知道爸爸妈妈具体从事的工作吗?他们工作中有什么困难和委屈吗?他们回家后还要干什么? ——父母养育我们不容易:爸爸妈妈为了我们,一方面努力工作,一方面对我们的成长无时不刻倾注着他们对儿女的爱。你能说说爸爸妈妈在你成长道路上付出的爱吗?
第二步:合作学习目标(模块1后完成)
请从内容学习、团队合作技能、世界公民意识等方面来描述单元的合作学习目标。其中,内容学习和团队合作技能方面的目标是必须包括的。
本课是了解家庭的一般概况;家庭关系的确立;子女与父母的关系不可选择;了解父母的特点;家人的优秀品质。
从信息化课堂中的合作学习角度来看,这是非常适合采用合作学习进行教学的单元,爱国、爱家是我们共同的主题,激发学生主动参与合作学习的意识,创造合作学习环境;结合学习内容开展合作方法的指导,让学生明确学习目标及重难点;明确合作学习范围和小组完成的任务,为团队(合作学习小组)做出贡献;通过阅读课文插图理解内容,结合互联网搜索关于家庭的内容,培养学生认识问题、分析问题、解决问题的能力;在合作小组中让他们分享想法,开展研究合作中得到同伴教学,提高学生合作学习的效果;教师通过耐心的指导、细致的观察、及时的反馈、不断的改进,提高教育教学效果。
合作学习活动一:在每一节课的学习中安排合作学习活动——“自主预习,合作探究”活动,如在学习第1课《我知我家》时,要求学生通过阅读课文内容、利用互联网等查阅相关资料,在合作小组学习中进行讨论探究:
一、 “什么是家呢?”
有了泥土,嫩芽才会长大;有了阳光,春芽才会开花;我们每个人的成长都离不开我们的家。当我们还在妈妈肚子里的时候,爱我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开始为我们绘制宏伟的蓝图,编制美丽的理想甚至为我们早早起好了名字。
3、有没有同学愿意为大家介绍一下你们名字的含义呀?(请2—3名同学介绍。)
简简单单的名字,寄予了家长深切的爱。我们从出生那一刻起,就被家的温暖所包围。
[情景故事]教材P4两则故事说:“那……不是我的房子” “我又有家了”。那么“家到底是什么?”
二、体验活动: “家”的遐想 /我眼中到的家。(并请说明理由)
[小结]家是温暖的避风港;是一片蓝天;是一把伞……
三、“画”家
A 爸爸、妈妈、哥哥、小松
b 爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小兰
c 爸爸、小刚
d 爸爸、妈妈、小浩、叔叔、婶婶
——我们有不同的家庭结构:大致有核心家庭,主干家庭,单亲家庭,联合家庭等。
四、实话实说:喜欢“选择什么样的父母”?
A、小冰早就想买一个新款MP3了,妈妈说家庭经济不宽余,一定要买的话就看期末考试有没有进步。
B、小亮是一个很调皮的男生,这次在学校不小心打破一块玻璃,要赔偿人民币15元。可是小他的父母刚听了一个开头,便不高兴了,拿起皮鞭打了他一顿。
C、小宁生活在一个十分优越的家庭。怕起早,每天爸爸开车送她去学校;嫌菜差,每天保姆送饭来学校;穿的是名牌,用的是精品;妈妈还告诉她学校的值周劳动最好不要参加。
D、……
第三步:合作学习活动设计(模块2后完成)
在单元中,您可能有多个合作学习活动,请利用下面的框架来设计这些活动。
合作学习活动1:
要素描述目的自主预习,合作探究,了解重大历史事件的史实,把握主要内容。类型学生自主阅读,小组合作,交流归纳。范围(时间、空间)短期活动。合作者小组成员。信息化工具互联网、教辅书籍等。请详细描述合作学习过程:
在每一节课的学习中安排合作学习活动——“自主预习,合作探究”活动,在学习时,要求学生通过阅读课文内容、利用互联网等查阅相关资料,在合作小组学习中进行讨论探究,(1)什么是家?(2)家
您可能关注的文档
- 高2地理学业水平测试复习纲要必修.doc
- GH2010年度中考志愿填报.doc
- 高2地理寒假作业2.doc
- HTCG11如何设置短信铃声详细教程.doc
- hy创建文明城市致家长的1封信活动总结.doc
- 高2地理必修3期末模拟题.doc
- 高2地理必修3试卷.doc
- iis安装完成后,的管理工具中不显示,解决的方案.doc
- 高2地理期中模块检测.doc
- 高2地理期中试卷.doc
- 原电池电动势的测定实验报告.pdf
- 与业主、设计、总包、监理和他承包人的配合措施.pdf
- 公司管理流程.pptx
- 2024_2025学年新教材高中地理第1章地球的运动素养综合训练新人教版选择性必修1.doc
- 2024_2025学年新教材高中地理第3章大气的运动第1节常见天气系统第1课时锋与天气分层作业新人教版选择性必修1.doc
- 2024_2025学年新教材高中地理第1章地球的运动第2节地球运动的地理意义第4课时正午太阳高度的变化四季更替和五带划分分层作业课件新人教版选择性必修1.pptx
- 2024_2025学年新教材高中地理第2章地表形态的塑造第2节构造地貌的形成第1课时地质构造与地貌课件新人教版选择性必修1.pptx
- 2024_2025学年新教材高中地理第1章地球的运动问题研究人类是否需要人造月亮课件新人教版选择性必修1.pptx
- 五片小雪花课件.pdf
- 2024_2025学年新教材高中地理第3章大气的运动第2节气压带和风带第1课时气压带和风带的形成分层作业课件新人教版选择性必修1.pptx
文档评论(0)