《信息技术基础》教学实施方案建议(1)修订本.doc

《信息技术基础》教学实施方案建议 《信息技术基础》是高中信息技术课程的必修模块。考虑到各地学校信息技术教学情况的不同，我们提出了两种教学实施方案，供教学安排时参考。这两种方案的基本要求是相同的，只是在方案（二）中对信息编码、元搜索引擎、电子邮件工作原理等内容不作要求。 为了大家使用方便，我们分别给出方案建议（一）、（二）。 关于《信息技术基础》教学实施方案建议（一） 教学计划总表（36学时） 序号 教学内容 相关章节 课时 第一章 1 信息及其特征 1.1 0.5 2 信息的编码 1.2 1.5 3 信息技术 1.3 1 第二章 4 信息的获取 2.1 1 5 网络信息的获取 2.2 1 6 信息检索 2.3 2 7 信息评价 2.4 1 第三章 8 现代信息处理工具——计算机 3.1 0.5 9 文字处理、图表处理 3.2 1.5 10 设计制作《主要国家可持续发展综合国力比较》的报告 3.2 1 11 多媒体信息处理（1） 3.3 1 12 多媒体信息处理（2） 3.3 1 13 多媒体信息处理（3） 3.3 1 14 算法及算法的表示、程序设计实例 3.4 2 15 智能处理 3.5 2 第四章 16 信息资源管理 4.1 1 17 在线数据库的使用 4.1 2 18 数据库系统 4.2 1 19 数据库的基本操作 4.2 2 第五章 20 信息的表达 5.1 1 21 收发电子邮件 5.2.1、5.2.2 0.5 22 电子邮箱及申请 5.2.3 1 23 电子邮件的工作原理 5.2.4 0.5 24 在线交流 5.3 1 第六章 25 网站和网页 6.1 1 26 网站的策划与构思 6.2.1、6.2.2、6.2.3 1 27 素材的收集与整理 6.2.4 1 28 网页制作 6.2.5 3 第七章 29 人与信息技术 7.1 0.5 30 知识产权 7.2 0.5 31 信息安全 7.3 0.5 32 信息素养与网络道德 7.4 0.5 第一章教学目标、教学内容、学生活动、课时 （一）信息及其特征 教学目标：能够描述信息的基本特征。 教学内容：教科书1.1节“信息及其特征”。 学生活动： 讨论交流：结合生活中的例子，说出信息具有哪些特征。 讨论交流：举例说明信息和信息的载体。 课时：0.5 （二）信息的编码 教学目标：了解为什么要对信息进行编码；初步了解信息的编码方法。 教学内容：教科书1.2节“信息的编码”。 学生活动： 实践体验：观察字符的内码。 课时：1.5 （三）信息技术 教学目标：能列举信息技术的应用实例；了解信息技术的历史和发展趋势。 教学内容：教科书1.3节“信息技术”。 学生活动： 讨论交流：举例说明在我们日常生活、学习中使用了哪些信息技术。 课时：1 第二章教学目标、教学内容、学生活动、课时 （四）信息的获取 教学目标：知道信息来源的多样性；知道获取信息的多种途径。 教学内容：教科书2.1节“信息获取的方法”。 学生活动： 讨论交流：信息的来源及获取途径。 讨论交流：探讨不同历史时期的信息获取方法。 课时：1 （五）网络信息的获取 教学目标：掌握网络浏览的方法；学会保存有用的网络资源；学会收藏有用的网址。 教学内容：教科书2.2节“因特网上信息的浏览与获取”。 学生活动： 实践体验：保存网页内容。 实践体验：网址的收藏。 课时：1 （六）信息检索 教学目标：掌握通过主题目录检索网络信息的方法；掌握通过搜索引擎检索网络信息的方法；了解元搜索引擎。 教学内容：教科书2.3节“网上资源检索”。 学生活动： 实践体验：运用逻辑运算符“与”，指定检索条件进行检索。 课时：2 （七）信息评价 教学目标：了解评价因特网信息资源的三种主要方式；了解信息资源评价的标准；了解信息评价的基本方法；初步掌握网络资源评价的基本方法。 教学内容：教科书2.4节“因特网信息资源评价”。 学生活动： 实践体验：网络资源评价。 课时：1 第三章教学目标、教学内容、学生活动、课时 （八）现代信息处理工具——计算机 教学目标：能够描述计算机的基本功能和基本特征；了解用计算机解决问题的一般步骤。 教学内容：教科书3.1节“现代信息处理工具——计算机”。 学生活动： 讨论交流：简述计算机的基本功能和基本特征。 讨论交流：简述用计算机解决问题的一般步骤。 课时：0.5 （九）文字和图表处理 教学目标：熟练使用文字处理和图表处理等工具软件加工信息、表达意图。 教学内容：教科书3.2节“文字和图表处理”。 学生活动： 实践体验：使用字处理软件设计制作主题班报。 实践体验：使用表处