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高二语文 YW—13—01—03 《图文转换》导学案 编写人：陈孝蓉 审核人：刘基华 编写时间：2013-1.18 班级： 组别： 组名： 姓名： 【学习目标】 1.了解图文转换题的特点。 2.了解图文转换题易犯的错误。 3.学会进行图文转换。 【重点难点】 1．教学重点：学会进行图文转换。2.教学难点：力避图文转换题易犯的错误。 【学法指导】 学习表(格)文(字)转换题答题策略和图(徽标、画类)文转换题答题策略，了解图文转换题易犯的错误。学会进行图文转换。 【知识链接】 “图文转换”类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或表提供的信息，认读相关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，并能够用恰当的语言表述出来。“图文转换”题，表面看来是“看图说话”，其实隐含着简明、连贯、得体、修辞等知识，实际上是对语言表达运用能力的综合考查。 图文转换的类型： 1.从所供材料角度分为两种： (1)表(格)文(字)转换题。 （2)图(徽标、画类)文转换题 2．从表达角度分为两种： (1)直接表述图表信息。 (2)对图表信息推断总结。 1．表(格)文(字)转换题答题策略 （1)认真审题，明确要求。审题时，要注意表头和注脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；还有题干中句式表达的要求(单句还是复句)和字数的限制，有的题目还限定了以 某个具体对象作为答案的主语，类似于句子的重组题型，要求学生去续写。 (2)仔细认读图表，全面准确地捕捉信息。对图表，我们要认真观察，找出图表中所含的信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等，抓信息要全面、准确。具体而言， 表格式的要兼顾表格的各个要素：坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。读图表不能顾此失彼，遗漏信息。一般说来解读图表应遵循以下流程：源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。 (3)重视数据的比较和变化。数据的变化往往说明了某个问题，而这可能正是这个材料的重要之处，是观点的源头，往往也是内容要点。 (4)依据题干要求，规范作答。不同的图表形式，题干有不同的要求，答案表述也各异。 2．图(徽标、画类)文转换题答题策略 (1)徽标类解题思路： ①观察构图要素(徽标的各个组成部分)，抓住特点。 ②围绕主题(哪一项活动、哪一个组织、哪一件物品的徽标)，展开联想。 ③分析寓意(图案的某个部分体现何种意义)，用文字表达。 (2)漫画类解题思路： ①审读画面，观察画面的构成要素。审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，包括漫画的构图，画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情、标题以及其 他文字信息等，这是对画面信息的初步感知阶段。 ②合理想象，丰富画面信息。想象、补充画面信息，主要是借助漫画提供的情境，结合注释（文字、符号），丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。 ③类比联想，探究画面寓意。类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信息与现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中推知漫画寓意的过程。 【学习过程】 1.下面的图表是某校高三语文组对学生三次模拟考试主观题得分情况的分项统计结果。请仔细阅读，用简明的语言完成后面的题目。(不得出现数字)(4分) 项目名称(分值) 一模得分 二模得分 三模得分 三次平均得分比例 古文翻译(10分) 4.5 7 5.3 56% 名句名篇默写(5分) 4 4.2 4.7 86% 文学作品鉴赏(33分) 18 22 20 60.6% 语言表达运用(15分) 11.2 6 10 60.4% 作文(60分) 43 45 47 75% (1) 从表中数据可以得出一个结论： _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________________________________________。(50字内) (2) 针对这一结论，你给该校学生的复习建议是： _______________________________________________________________________ ____________________________________________________