2009年度高考试卷古代诗歌试题分析.docVIP

PAGE  PAGE 12 2009年高考试卷古代诗歌试题分析 大连教育学院高中教师教育中心 钱国利 一、对诗歌语言的鉴赏 （一）词语的鉴赏 例1：（2009四川卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 1小题：请谈谈这首诗前两句中“入”字和“摩”字的表达效果。（2分） 参考答案：“入”字表现出河的生气，“摩”字突出了山的高峻。（这是一个2分的题，如果分值高一些，还要考虑加上为什么这样写景（作用），即表达出对大好河山陷于敌手的愤慨，为下两句抒情做铺垫。） 分析：答案虽然简单，但思考的过程不能简单。先要分析它们所在的句子，这两句是写景句，那么首先要从写出???物特点的角度思考。“三万里河”指黄河，“五千仞岳”，指华山，二者都在金人占领区。作者用夸张的手法是要写出河山的气势，怒涛翻滚的黄河，以三万里长驱直入之势奔腾入海，这种气势是难以压倒的，华山以接近天的高度昂首挺立，更有一种顽强不屈的气概。这样看，诗人写景，是要表达一种山河壮丽、山河不屈的情感。因为试题只是一个2分的题，所以答案没有要求像一般的炼字题那样去赏析。 例2：（2009年山东卷）阅读下面这首唐诗，回答问题。 寄远 杜牧 南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。 正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？ 1小题：首句中“悠悠”在诗中有何作用？（3分） 参考答案：（答案一）一方面描绘水流的悠长和，另一方面以景写情，烘托出客子思归之情。（主要有三点：（1）与其他词语结合描绘出了怎样的形象（水流的悠长）；（2）表现了怎样的情境（意境）（江面的空寂）；（3）表达了诗人怎样的情感。） （答案二）“悠悠”，写出了水面的平和江面的空寂、水流的悠长，也透露出江上的清寂。这景象既显出舟行者的心情比较平静，也暗透出他一丝羁旅的孤独。为第三句的“客心孤回”作了准备，打下了铺垫。（增加了结构上的作用） 拓展：南宋的汪元量《湖州歌九十八首（其六）》：“北望烟云不尽头，大江东去水悠悠。夕阳一片寒鸦外，目断东南四百州。”这首诗是汪元量在南宋灭亡，自己成为俘虏，被押送到燕山一带去时写的。大江东去，难以复还，象征南宋国运一去不返，“悠悠”既指悠悠的江水，也指“悠悠”的愁思。 例3：（2009年广东卷）阅读下面的诗歌，然后回答问题。 月 杜甫 万里瞿唐①月，春来六上弦②。 时时开暗室，故故③满青天。 爽和风襟静，高当泪脸悬。 南飞有乌鹊，夜久落江边。 【注】①瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。②上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。③故故：常常，频频。 2小题：从“万里”、“时时”、“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。（4分） 参考答案：（1）“万里”，表示空间的距离，寓含作者离家万里的漂泊感。（2）“时时”，表示动作的频率，字面意义是“屡屡”“常常”，言外之意是作者一次次望月思归的期盼。（3）“夜久”，表示时间的延续，暗示作者因思乡怀归而夜深难寐。 分析：从“达意”和“表情”两个方面作答。 （二）语言风格的鉴赏 例：（2009年北京卷）读下面这首词，完成①—③题。 西江月 黄陵庙（又题阻风三峰下） 张孝祥① 满载一船秋色，平铺十里湖光。波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏《霓裳》，准拟③岳阳楼上。 注：①张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。”②波神：水神。③准拟：准定。 2小题：这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近？这种风格的词人属于哪一流派？（3分） 分析：北京卷2008年有关于诗歌风格的考查。 参考答案：苏轼、辛弃疾；豪放派。 二、对诗歌形象的鉴赏 诗歌中的形象包括景、物、人等。有的题是就诗句“景”与“物”中的某一形象进行鉴赏，通常为意象赏析；有的题是就写景句鉴赏，或直接点出景物描写与情感的关系；有的题是就人物事迹、活动等赏析，要注意借人抒怀。 (一)对诗歌意象的赏析 例1：（2009辽宁卷）阅读下面这首宋诗，完成8～9题。 晚泊岳阳 欧阳修 卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下