园林PS辅助设计课时授课计划(理论)3.docVIP

江西环境工程职业学院课时授课计划 教学时数：4 授课班级01511080151102授课时间 （写明月、日、星期、节次） ９月4日 星期二 5－8节 ９月7日 星期五 3－6节教学课题（章、节、目）单元一　景观效果图后期处理概述　　 　 任务一 景观效果图后期处理的色彩常识　　　 任务二 景观效果图后期处理的基础知识　　　 任务三 PS在景观效果图后期制作中的应用 　　 教学目的与要求1、了解景观效果图后期处理色彩、园林的概念、要素、特征、体系和艺术特点以及园林景观美的创造、布局形式。 ２、了解PS在景观效果图后期制作中的应用。 教学重点与难点 掌握园林的概念、要素、特征、PS在景观效果图后期制作中的应用 课堂类型 （指“理论教学”或“实践教学??）理论教学+实践教学教学方法讲授教学法、演示教学法、案例教学法、指导+引导法。 作业 （写明作业所在教材页数、作业题数或作业内容） P12、P26江西环境工程职业学院备课纸 一、点名 自我介绍５ 二、课程简介 15 1.课程性质及教学目标 2.观看园林景观效果图作品，让学生知道本课程能做什么。 3.考核方式 4.学习方法（多练、多做项目） 三、新课讲授 1.1 景观效果图后期处理概述（10） 　１、色彩与光　 ２、色彩的混合a. 三原色　b.间色、复色与补色 c.色彩的三要素：色相、明度、纯度。 ３、色彩的感情与应用　a.色彩的冷暖 b.色彩的轻重感c.色彩的前进感与后退感 d.色彩的膨胀感与收缩感e.色彩的软硬感f.色彩的强弱感g.色彩的明快感与忧郁感 h.色彩的兴奋感与沉静感 i.色彩的华丽与朴素感。 　４、景观效果图的色彩处理 景观效果图的色彩处理中常用的艺术处理手法有单色或类似色、对比色、多色处理等。一定要注重主次、避免杂乱。 a.天空的色彩往往做背景，以远看为主。主景的形象要简洁，轮廓要清晰 b.天然山石、地面在色彩构图中一般也做背景，以远看为主。主景色彩宜采用明色调 c.道路和广场一般多为灰、灰白、灰黑、青灰、黄褐等色，色调比较暗淡、沉静，要简洁、淡雅d.假山石色彩宜灰、灰白、黄褐等为主，给人沉静、古朴、稳重的感觉。 e.树丛、树群中宜用红、橙、黄等暖色调。山边宜选用与山体土壤、裸岩表面相似的色彩，水边宜用米黄、灰白、淡绿等以淡雅和顺为主的色彩。 1.2景观效果图后期处理的基础知识（15） 园林景观设计若干基本概念 1、园林的概念：园林被称为囿、园、苑、庭园、园圃、山池、池馆、山庄、别业、草堂等；它都是在一定的地域范围内，根据功能要求、经济技术条件和艺术布局规律，利用并改造天然山水地貌或人工创造山水地貌，结合植物栽培和建筑、道路的布局，从而构成一个供人们观赏、游憩、居住的环境。 园林包括各类公园、花园、动物园、植物园、森林公园、风景名胜区、自然保护区和休疗养胜地。 2、园林的构成要素：山水地貌、道路广场、建筑小品和植物 园林景观艺术是有生命的艺术 ⑶园林景观艺术是与科学相结合的艺术 ⑷园林景观艺术是融汇多种艺术于一体的综合艺术 ⑸园林景观艺术以美好的、正面的艺术形象出现 4、世界园林流派和体系： 它有东方、西亚、欧洲三大体系 东方园林体系以中国园林为代表，主要是写意山水园 西亚园林以阿拉伯地区为代表，主要是花园和教堂园 欧洲园林以意大利、法国为代表，是以规则式建筑布局为主，自然式景物为辅。 中国传统园林景观的艺术特点 中国传统园林景观的艺术特点 １、效法自然的布局。我国园林以自然山水为风尚，有山水者，如以利用，无地利者，常叠山引水。而将厅、堂、亭、榭等建筑与山地树石融为一体，成为“虽由人作，宛自天开”的自然式山水园。 　２、诗情画意的构思。我国古典园林与传统诗词、书画等文学艺术有密切联系。园林中的：“景”不是自然景象的简单再现，而是赋予情意境界，寓情于景、情景交融；寓意于景，联想生意。组景贵在“立意”，创造意境。 　３、园中有园的手法。在园林空间组织手法上，常将园林划为景点、景区，使景与景间分隔有联系，而形成若干忽高忽低，时敞时闭，层次丰富，曲折多趣的小园。明清的私家园林更创造了在“咫尺山林”中开拓空间的优异效果。 ４四、建筑美与自然美的融糅。建筑能与山、水、植物有机地融糅在一系列优美的自然风景画面之中，达到人工与自然高度统一协调的艺术境界 园林景观美的内容与创造 １、园林景观美的内容 园林景观美源于自然，又高以自然，是大自然造化的典型概括，是自然美的再现。它融自然美、社会美、艺术美于一体的综合性环境艺术。 ２、园林景观美的创造 首先需要“师法自然”、“外师造化”，需要设计师对大自然中的优美景观多观察、多思考、勤动手、