六年级上册思品第2单元备课.docVIP

联片教研备课 乡镇 大汶口镇 学校 中心小学 班级 六 年 级 学科 品德与社会 单元 第二单元 姓名 朱文晶 2012—2013学年第一学期　 高端高效产业发展片区 高端高效产业发展片区 六 年级品德（科学）单元备课 第 二 单元 课题：绚丽的世界文明 教材分析： 本单元的主题是“绚丽的世界文明”。根据课程标准的要求，要让学生通过本单元的学习，知道人类文明的发源地，了解在历史的长河中，为推动历史的车轮前进，科学家.思想家.哲学家所创立的学说.建立的思想体系，感受人类社会在战胜愚昧和落后的过程中所创造的灿烂文化的独特魅力。 这个单元安排了三个主题活动：“人类文明的摇篮”，引领学生走进历史，寻找文明的源头；“丰富的思想宝库”，帮助学生了解科学的学说和伟大的马克思主义学说；“永恒的文化遗产”，展示了世界各国人民所创造的灿烂文化，给学生以深深的思索和启迪，激发学生对世界历史文化的兴趣。 教学目标：1.帮助学生了解文明古国所创造的灿烂文明。 2.帮助学生感悟科学的学说，并感受先驱们为学说建立付出的艰辛。 3.引领学生走进世界文化之林，欣赏建筑.文学.绘画与音乐的独特魅力。 教学重难点： 教育学生了解四大文明古国的名称.地理位置，以及古代埃及对人类文明所做的重要贡献。神秘的金字塔璀璨的两河文明1.让学生感受古代劳动人民的聪明和智慧，激发热爱劳动人民的的情感。 2.教育学生了解四大文明古国的名称.地理位置，以及古代巴比伦人为人类文明所做的重要贡献。 3.培养能够辩证的看问题和全面评价历史事件的能力。 古代巴比伦人为人类文明所做的重要贡献1.学生搜集查阅有关两河文明的资料，图片 。 2.收集四大文明古国有关资料。 3.教师准备有关课件。一、导入新课 （板书课题）璀璨的两河文明 二、小组交流，自主合作.内化情感 1.小组交流预习收获 2.小组内解决不了的问题记下来，留待全班解决。 三、互助点拨.交流释疑 当你了解了两河文明有关知识后，有什么感受？ 交流搜集的资料。 教师展示收集到的有关汉拉比法典的资料和图片。（课件展示） 小结。 四、总结升华，拓展延伸 1.两河流域的位置你知道吗？ 古巴比伦为人类文明做出了哪些贡献？ 古巴比伦文明的资料。 2.同学们，通过本节课的学习，你有什么收获？ ?课堂总结。 佛教的发源地是（???????????? ），佛教与（???????????? ）、（???????????????? ）被称为世界三大宗教。 　古巴比伦的(??? 　　)是世界八大奇迹之一，与古埃及金字塔齐名。　 (??? )制订了世界上最早的历法。 古代第一部比较完整的成文法典是(??? )。 《西游记》中的“西天”指的是(??? )。 古代印度是(??? )的发源地。 孕育了巴比伦文化的两河流域是(??? )。 自我展示台。（小组合作进行） 1.古代中国在哪些方面取得了成就？面对这些成就，你有什么感想？ 2.学习了《神秘的金字塔》后，你想到了什么？你认为金字塔的神秘之处在哪里？ 璀璨的两河文明 罗马万神殿 巧夺天工的建筑艺术 巴黎圣母院 凡尔赛宫 泰姬陵 教后记： 高端高效产业发展片区 六 年级品德（科学）课时备课 第 二 单元 课题： 7．永恒的文化遗产 总 七 课时 第 六 课时 原备人：汶口 镇 姓名 朱文晶 复备人： 执教时间： 教学目标： 1.让学生简要了解人类的文化遗产。 2.教育学生会欣赏人类的文化遗产，感受其魅力和风采。 3.激发对世界历史文化的兴趣。 教学重点、难点： 认识几位世界著名的诗人和作家，了解他们的作品。 课前准备： 1.课前布置收集世界著名的建筑艺术，文学作品、绘画与音乐等图片、文字、音像资料。 2.制作相关课件 。 教学过程： 一、导入新课 （板书课题）异彩纷呈的文学作品 二、小组交流，自主合作.内化情感 1.小组交流预习收获 （1）交流对几位世界著名的诗人和作家及他们的作品的了解。 （2）你读过他们的作品吗？喜欢吗？为什么？ 2.小组内解决不了的问题记下来，留待全班解决。 三、互助点拨.交流释疑 交流讨论疑难问题。 课件展示：（内容：但丁.歌德.莎士比亚.巴尔扎克等） 文学名著知多少 世界文坛可以说是群英荟萃，文学作品也是异彩纷呈，你还知道哪些世界著名的诗人.作家.以及名诗名著？ 学生交流收集的世界著名的诗人.作家.以及名诗名著。 说说自己的文学名著及原因。 小结。 四、总结升华，延伸