作文多角度立意(用)预案.ppt

条条大道通罗马; 古时候有个国王，为了庆祝七十大寿，邀来了不少画师为他画像。这个国王相貌丑陋，瞎了一只眼，瘸了一条腿。第一位画师，将国王画得身高体壮，双目炯炯有神。国王看了愤怒的说：“什么，这画的是我吗？推出去，斩了！”第二个画师战战兢兢的替国王画像，如实地把他的容貌画了下来，国王看了，十分气愤，当即就把他杀掉了。第三个画师认真地将国王看了几眼，思索了一番，很快就画好了一幅。国王看了，连声叫好，并奖赏了画师。画师是怎么画的呢？ 原来第三个画师画了一幅《国王打猎图》，国王一条腿跪着，一条腿弯着；闭着一只眼睛，另一只却炯炯有神，皑皑白雪映衬国王黑色的脸，庄严而威风。 ;材料作文可以从哪些角度立意？;角度一：从多个对象立意 （抓几个主要对象 抓事件的前因后果）;角度二：逆向思维 （从相反的角度对材料进行质疑 学会辩证的看待问题）;材料示例2;立意分析： 1、顺向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。 我们无论做什么事，都不能脱离实际。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。 2、反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。 　　因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，就会得出鲁人未必会穷的结论。这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。　　;3、延伸立意：就是在原材料已知内容的基础上，对原材料作合理的联想，进行恰当的推理、引伸。 “亏本生意做不得”，“无用武之地焉能致富”等观点。　 4、类比立意：就是通过联想，把材料的已知内容同材料外的其他内容由此及彼地联系起来考虑，找出其中的相似点。 办企业、做生意，要根据当地的生产、消费、风土人情等情况，也要根据需要与可能，那么就要求我们考虑动机与效益，又要扬长避短，才能生财有道。 ;材料示例3：阅读下面的文字，从不同的角度提炼中心论点。;1、材料的主题是什么？ 通过乌鸦自不量力地模仿老鹰抓小羊的故事和牧羊人及其孩子的评论，说明：人要量力而行，不过也要有敢于尝试的精神。 2、材料可分几个部分？ 两个部分。第一部分是故事，第二部分是评论。 3、材料中有几个角色（或几个方面）？他们的行为或言论（或这几个方面）分别表达了怎样的意义和价值取向？;可以从以下不同的角度提炼观点： ①从老鹰的角度看：熟练地成功地抓住了小羊。 有力量有技巧就能成功。 ②从乌鸦的角度看：自不量力或未学到别人本领的实质必然失败。（老鹰是“俯冲”，乌鸦是“哇哇地从树上猛冲”）。 ③从牧羊人的角度看：认为乌鸦自不量力很可笑。忘乎所以、自不量力是非常可笑的。 ④从孩子的角度看：?尽管乌鸦自不量力，但还有敢于尝试的可爱一面。 ⑤从比较老鹰与乌鸦的角度看：有力量有技巧就能成功，反之必然失败；东施效颦是不能成功的。 ⑥从比较牧羊人和孩子的角度看：看问题还是全面一点好。;多角度材料作文注意;全面理解材料 ; 一根纤细的火柴被主人划着了，火苗欢舞着，异常兴奋。远处的风，一口气吹灭了燃烧的火苗。熄灭的火柴被主人扔在地下，火柴抬头对着风说：“风婆婆，你怎么吹灭了我呀？”风回答说：“孩子，我是爱你的，我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊。”火柴听后，望着风，叹息不已。;全面理解材料 ;从以下立意中找出切合题意的立意;2、最佳立意 “三求三看”原则 ;“三看” ：看实际情况，看自身感受，看材料储备。? 选择立意时须看个人实际，作者对某个观点确有较深的感受，又有充实的论据进行论证。? 不论从哪个角度写，都要扣住原材料的主题或部分主题。 如示例2从老鹰的角度写，就必须涉及到主角乌鸦，用乌鸦进行反证，证明自不量力是要失败的。 ;课堂拓展;1、由果析因 （有几个“因”，就有几个立意角度 ） （1）幼龟 “侦查兵”：失职——责任；个人与群体 （2）幼龟群：盲从——拒绝盲从；不轻信经验 （3）游客：好心办错事，善心帮倒忙 （4）老鹰：审时度势；坚持不懈 2、人或物的角度 （材料中涉及几个“人”或“物”，就至少有多少立意角度）;3、肯定（或正面）和否定（或反面）的角度 （1）幼龟 “侦查兵”： 肯定——冲锋在前真勇敢 否定——忘记使命太遗憾 （2）幼龟群： 否定——不要盲从 肯定——大海（梦想）的召唤 （3）游客： 肯定——不知者不怪，施救者善良之心可赞 否定——帮助人要了解其实际需求，不能想当然。 （4）老鹰： 审时度势；坚持不懈；塞翁失马，焉知非福 ;4、类比联想，联系现实 （1）游客对幼龟的爱护——爱的方式（父母对子女的爱） 小鹰刚长出翅膀，老鹰便将它赶出巢 《病梅馆记》人们根据自己的喜好强行改变梅的生长方式，导致“江浙之梅皆病”。 （2）老鹰（危险、困难）