上有意思课做幸福教师.docVIP

在学习中反思 在反思中成长 ——国培学习感受 实验小学 刘晓鹏 各位领导，老师： 大家下午好！ 今天我要和大家分享的是参加2013年陕西省农村中小学教师”浸入式”培训的点滴感受。在十五天的培训中，有专家教授的精彩引领，有一线名师的经验介绍，在这些忙碌而充实的日子里，我常常思考这样一个问题：该做一个怎样的老师，做一个怎样的老师既能让自己感到幸福的同时，又能让学生到快乐？从于老师的报告中，我找到了答案：首先，以所有教过我的老师为镜，按照我喜欢的、崇拜的老师塑造自己。第二让每一个学生都感到老师喜欢他。不强求我们喜欢每一个学生，但是要表现出喜欢喜欢他的样子。喜欢他的样子可以是一个微笑，一句话，一个眼神，一件小事，一件小礼品、、、、、、第三，保持一颗童心，苏霍姆林斯基说过：“只有那些始终不忘记自己曾是孩子的人，才能成为真正的老师。”因为有一颗童心，对学生就多了一份理解，就会知道学生喜欢什么，渴望什么，作业就少了，活动就多了、、、、、、第四是激励，特别是对后进生，我们要用放大镜找他的优点，然后不断的表扬，而且还要当着其他学生的面真诚的动情的表扬。成为学生喜欢的老师，最重要的是：要把课上得有意思，有意思的课应该是轻松的课，应该是让学生有收所获的课，也应该是能能让学生恍然大悟的课， 说到有意思，不得不提到培训时赵精兵教授的《现代教学艺术》这堂课，网友们对他的评价是豁出命讲课的“疯子”老师，听他的课简直就是一种享受，一个五十多岁的教师在课堂上像个老顽童似的作出各种夸张搞笑的动作，但是笑过之后，又会引起人一种更冷静的思考。 课上他分析了我们当代教育的现状：老师们现在面临一个很大的对手，就是网络，学生从中学到得知识并不比老师的少，原来的老师拥有一门学科的专业知识就行了，现在不但得做一个专家，还要做一个杂家，涉猎各个领域的知识来丰富我们的课堂，紧跟时代的发展，要不然学生会觉得我们已经out了。因此我们的课堂教学应该有自己的特色，不走套路，课堂上的老师应该是一个优秀的导演兼演员，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，师生之间平等对话，把表现自我的机会留给学生。我们要把树培养的更像树把花培养的更像花。整整五个小时的报告中，他都是那么热情、忘我、睿智，那么的卖力和专注。我想只因两个字：热爱！也只有热爱了，用心了才会把课上的那么精彩、那么令人神往。 感谢国培，让我接受了新的教育理念和思想的洗礼，让我明白了所有理念的更新与变化都离不开对人的关注，国培归来，我开始冷静的审视自己的课堂，学着了解学生，走进学生的内心世界。记得刚刚过去的基础知识考试，我们班的有些同学考的不太理想，我就让学生们自己写考试感言，其中有个学生这样写道：这次考试我的心情异常悲痛，当我接到试卷时，我感到天空变得一片灰暗，地球仿佛也不转了。还有一个同学这样写道：我现在的心情很糟糕，因为此时我在想父母会怎么处罚我，我感到很害怕。读着孩子们真诚的话语，我能感受到他们幼小的心灵承受着沉重的压力，同时也感到自己肩上的责任。我帮助学生分析出错原因，并鼓励他们，和他们一起努力、一起成长。 教师自身的发展离不开不断地学习，因此我们要树立终身学习的理想??多读教育类书籍，多看名师的课堂实录，多向我们身边的老师学习，最好还能与学校同科目的老师组成一个学习共同体，在一次次的讲课、磨课中让让自己尽快成长。同时，我们要带着思考去学习，及时的写下感受和反思，做见人人之所皆见，思人人之所未思的事情，从教学的第一线搜集宝贵的教育资源，进行反思，像老中医一样，给自己的学生和自己的课堂把脉，然后对症下药。 最后，引用陶行知的一句话和大家共勉：要让学生好学，先生先得好学，唯有学而不厌的先生，才有学而不厌的学生。