普陀1年级语文小学培训(词句运用与阅读提升二).docVIP

恒高1+1个性辅导教学设计教案 学生姓名 上课地点 曹杨 上课时间 年级科目 1语文 上课次数 5 教师代号 课题名称 词句运用与阅读提升二 教学重点 准确运用词句； 教学难点 体会阅读的重要性 教 学 内 容 读一读小小故事 小老鼠打电话 冬天到了，天气也越来越冷了，小老鼠们都挤在一块，可暖和了。但天虽冷，总得要吃饭吧，这不吃饭可是会饿死的啊。可这么冷的天，叫谁出去找吃的呢？小老鼠们你推我，我推你的谁也不愿意去。可是这肚子却不争气，咕噜咕噜的直叫个不停。其中有一只叫“咪咪”的小老鼠有点忍不住了，“不行，不行，这样下去会没命的，我倒有个好主意。小老鼠们听咪咪讲完这句话可有兴趣了，“你快说，有什么好办法？”“我有个朋友叫嘻嘻，上次去他家作客就有好多奶油面包，现在还有好多吧，我们去他家拿一些回来吧。”大家都高兴地说：“好啊，好啊。”又有一只小老鼠发话了：“咪咪，要是我们去了，嘻嘻不在家，我们不是白去了吗？”咪咪眼睛骨碌一转，又有了主意，“这还能难倒我们，现在科技进步了，打个电话问问不就行了吗？”咪咪赶紧拿起电话拨通了电话，“吱，吱，是嘻嘻吗？上次在你家吃的奶油面包可好吃了，还有吗？我还想吃呢！”“喵，我家奶油面包可多了，你过来拿吧！”咪咪吓得大叫：“呀，拨错电话号码了，得赶紧跑，不然给小猫查出这号码出自咱们家，还不得给猫吃了？”说完，扔下电话就跑了。 小狗穿鞋 妈妈给三岁的浩浩买了一双新鞋，浩浩穿上后左看看，右瞧瞧。家里的小狗跑了过来，舔了舔浩浩的鞋。 　　浩浩仰起头来，天真地问：“妈妈，狗狗冷吗？他怎么不穿鞋？”妈妈顺口说了一句：“你去问它吧。” 　　于是浩浩低下头，对着小狗的耳朵说：“小狗狗，你冷吗？我给你穿鞋好吗？”突然他大叫起来：“妈妈，狗狗说它冷，它向我点头呢！” 　　不知什么时候，浩浩把自己的鞋子脱了下来，套在小狗的两只前脚上。 　　“妈妈，还差两只脚呢！” 　　“差什么两只脚？” 　　“狗狗还差两只脚没有鞋呢......” 　　话还没说完，小狗汪汪汪地叫着，逃跑了。浩浩低着头、红着脸、扯着衣角，不好意思地向妈妈走去，嘴里念叨着：“新鞋让小狗穿走了，小狗现在和我一样，都光着两只脚啦！” 二、基础知识积累 5、词语连线： 委婉深沉的 爷爷 尊敬 文稿 形状奇特的 歌声 修改 老师 壮丽雄伟的 石头 创造 喜讯 白发苍苍的 风光 报告 奇迹 6、判断句子的对错，对的打“√”： A “世界上还有比这更糟糕的板凳吗？”和“世界上没有比这更糟糕的板凳。” 的意思是一样的。（ ） B “人而无信，不知其可”，说明做人要讲信用，言出必行。 （ ） C 水可以变成雾、霜、露、雪、雨、气、云。 （ ） 7、把下面排列错乱的句子整理通顺，在括号内标明序号。 (　 )我仔细一看，原来是一条蚯蚓。(　 )突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。(　 )爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。( 　)我和爸爸正在菜园里拔草。( 　)我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。 8、连词成句 A 毛茸茸 一条 小松鼠 大尾巴 有 的 B小虫 屋子里 晚上 有许多 飞舞 在 C贵州 黄果树 瀑布 在 我国 闻名中外 的 D小刺猬 拦住了 急得 小河 团团转 看见 去路 【学以致用，练一练】 （三）快乐阅读 A驴子和冰 那是在冬天，非常寒冷，所有的街道都覆盖了冰雪。有只累极了的驴子，连走回自己的驴圈的力气都没有了。“我要在这里停下了。”驴子说着，躺在地上。 一只饥饿的小燕子拍着翅膀飞到它旁边，细声对它耳语：“驴子，你不是在街道上，而是在结了冰的湖上，可要小心呀！” 驴子累坏了，它不理会这忠告。它打了一个大大的哈欠，就睡着了。它身体的温度一点一点把冰融化掉，最后，“