高中语文 4.11 廉颇蔺相如列传练习新人教版.docVIP

第四单元　栩栩如生的历史人物形象 第11课　廉颇蔺相如列传 ——将相之和 一、基础巩固 1． 下列各句中，不含通假字的一项是(　　) A．使臣奉璧，拜送书于庭 B．召有司案图 C．寡人窃闻赵王好音 D．唯大王与群臣孰计议之 2． 下列各句中，加点词的活用类型不同于其他三项的一项是(　　) A．秦王恐其破璧 B．且庸人尚羞之 C．宁许以负秦曲 D．毕礼而归之 3． 下列各句中，加点词与现代汉语意思相同的一项是(　　) A．秦王与群臣相视而嘻 B．璧有瑕，请指示王 C．吾羞，不忍为之下 D．宣言曰：“我见相如，必辱之。” 4． 下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是(　　) A. B. C. D. 5． 下列句子中，加点词的用法归类正确的一项是(　　) ①赵王于是遂遣相如奉璧西入秦　②舍相如广成传 ③严大国之威以修敬也　④左右欲刃相如　⑤相如廷叱之　⑥秦王恐其破璧　⑦且庸人尚羞之　⑧宁许以负秦曲 A．①⑤//③/⑥⑧/⑦ B．①②④//③⑦/⑥⑧ C．①②④⑤//⑧ D．①⑤//③⑥/⑦⑧ 6． 下列句子与例句句式特点相同的一项是(　　) 例句：而君幸于赵王 A．会于西河外渑池 B．秦城恐不可得，徒见欺 C．以勇气闻于诸侯 D．君何以知燕王 二、精段品读 阅读下面的文字，完成7～10题。 于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。” 廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！” 卒相与欢，为刎颈之交。 7． 下列对各句中加点词语的解释，不正确的一项是(　　) A．且庸人尚羞之　　　　　　羞：以……为羞 B．公之视廉将军孰与秦王 孰与：比……怎么样 C．因宾客至蔺相如门谢罪 因：通过、经由 D．卒相与欢，为刎颈之交 相与：互相支持 8． 下列对“之”和“而”用法的判断，正确的一项是(　　) A．①②相同，③④相同 B．①②相同，③④不同 C．①②不同，③④相同 D．①②不同，③④不同 9.蔺相如是如何说服舍人的？他退让的原因是什么？ 答： 10．把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)公之视廉将军孰与秦王？ 译文： (2)吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 译文： 三、一法一练——被动句 本文中的被动句比较典型。例如：①秦城恐不可得，徒见欺。译文：只怕不能得到秦国的城池，白白地受骗。②臣诚恐见欺于王而负赵。译文：我实在害怕被您欺骗以致对不起赵国。所谓被动句，是指主语与谓语之间的关系是被动关系。被动句主要有两大类：一是有标志词的被动句；二是无标志词的被动句，又叫意念被动句。常常翻译为“……被……”。1.有标志词的被动句，大体有如下几种：?1?用“……于……”式表示被动。例如：李氏子蟠……不拘于时，学于余。?《师说》? 译文：李家的孩子李蟠……不被时俗约束，向我学习古文。?2?用“见”表被动。?如本文中的上例? ?3?用“为”“为……所……”或“……为所”表被动。例如：①吾属今为之虏矣！?《鸿门宴》? 译文：我们这些人就要被他俘虏了！②仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑。?《报任安书》? 译文：我因为言论而遭遇这场大祸，更加被乡里人、朋友羞辱和嘲笑。③不者，若属皆且为所虏。?《鸿门宴》译文：不然的话，你们这些人都将被他俘虏。4)用“……被……”“受……于……”式表示被动。例如：①风流总被雨打风吹去。《永遇乐　京口北固亭怀古》译文：当年的繁华与英雄事业都被风雨冲刷掉了。②吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。《赤壁之战》译文：我不能拿着全部吴国的土地和十万军队，去被别人辖制。2.无标志的被动句这种情况是指没有被动词的被动句，动词本身表被动。例如：帝感其诚。《愚公移山》译文：天帝为他的诚心所感动。 11．指出下列被动句的类型。 (1)身死人手，为天下笑：(2)否，必为二子所禽矣：(3)夫直议者，不为人所容：(4)不拘于时：(5)君幸于赵王：(6)虽万被戮，岂有悔哉： (7)今兄弟被侵，必攻者，廉也： 答案 1．C　2．B　3．A　4．B　5．A　6．B　7．D　8．B　 9．蔺相如采用比较法来说明道理。“公之视廉将军孰与秦王？”蔺相如的启发式提问，自然得出廉颇不如秦王的结论。然后，从国家利益的高度说明将相和对国家安全的重要性。由此可见，蔺相如对廉颇的忍让，是出于以国家利益为重的目的。 10．(1)你们看廉将军和秦王相比哪一个