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出色的老师 教学目标： 1.指导学生读懂课文内容，理解为什么说黑人同学是一位出色的老师，认识讲公德和遵守校规的重要，树立公德意识，培养自觉遵守校规的精神。 2.引导学生有感情地朗读课文，学习讲课文故事梗概，抓住重点句子体会人物的思想感情，领悟表达方法。 3.帮助学生学会“揣、昧、屉、蔼”4个生字，掌握“揣测、拾金不昧、抽屉、和蔼可亲”及“至理名言、乐极生悲、愤愤不平、失而复得、坐立不安、赫然、告诫、困惑、居然、遗憾、幡然醒悟、迂回”等词语。 教学重点： 1、读懂课文，理解为什么说黑人同学是一位出色的老师。 2、理解课文内容，弄清“我”思想感情的变化及其原因。 读读写写 抽屉 揣测 拾金不昧 乐极生悲 至理明言 告诫 困惑 愤愤不平 和蔼 翻然醒悟 公德 迂回 词语理解 揣测：推测；猜测。 拾金不昧：昧，隐藏。拾到钱财不藏起来据为已有。 乐极生悲：快乐到了极点的时候，发生悲痛的事情。 至理名言：最正确、最有价值的话。 愤愤不平：因感到不公平而很生气的样子。 翻然醒悟：很快而彻底地在认识上由模糊而清楚，由错误而正确。 故事发生的起因、经过和结果 原因：“我”丢失了好朋友所赠送的一块心爱的电子手表。 经过：一位黑人同学拾金不昧将手表归还给“我”，但却又到院长办公室告发我在教学楼墙壁上张贴启事的行为，使我受到处罚。 结果：“我”在缴纳罚金时，一位