打造精致化校园环境.doc

打造精致化校园环境 一、愿景分析： 打造精致化校园环境是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。同时，精致化校园可作为一种特殊的社会文化现象，体现一种和谐，孕育着一种正能量。它是学校工作不可或缺的重要内容，更是学校常规工作中的重要工作之一。我校把打造精致化校园环境作为进一步深化学校发展、提升内涵建设、秉承学校传统、培育师生行规的重要抓手，通过打造，进一步精细管理，全面打造农村小学优美校园的品牌形象。 二、指导思想： 打造精致化校园环境就是寻求课堂教学改革要求和学校文化传统、办学理念、现有水平、资源条件之间的适应、继承与创新，特别是要在了解学校现行课程的实施成交、教师现在的教学感受和体会的基础上，明确发展的方向和可能。因此，打造精致化校园环境是我校在新形势下加强学生思想道德建设、培养学生文明习惯、精细学校管理、优化学校环境、丰富学校内涵、提升学校品位的重要举措，更是学校发展的需要。通过优化校园自然环境、人文环境，丰富校园文化、创建特色学校、展现学校个性品位等方面全面加强内涵建设，为每个孩子每位教师的发展营造优质的校园环境。 三、目标： 通过一年的努力，实施“生活的花园、求知的学园、成长的乐园”--“三园”文化构建策略，努力营造一种精致的文化场，力争使学校的每一个角落都有一定的文化底蕴，都能成为“精品”，让每一个有文化底蕴的精品都能“说话”，形成独具国学特色的“校园文化”环境。 四、工作进程和措施： 一、成立创建工作领导小组，全面组织指导学校环境建设。 2013年9月，学校围绕创建目标，成立了由校长为组长的打造精致化校园环境学校创建领导小组，全面组织指导学校的环境建设。 二、构建《桂花小学文化建设理念系统》，沉淀文化底蕴。 学校作为一个发展的系统，必然要有文化的支撑，也只有各个层面的文化通过协调一致的动态作用，实现着对人的真正“改造”，也正是在这样一个动态发展的过程中，教育的目的才真正得以实现。基于此，学校积极探索新的思路，寻求适合学校实际的发展路子，构建了《桂花小学文化建设理念系统》，为沉淀学校文化，提升学校品位，打造学校品牌提供技术支撑。 三、组织相关人员开展了讨论论证工作，高起点规划学校环境建设。 为加大创建工作力度，统一和提高全校师生的认识，我校分别组织教师座谈会，重点讨论精致化校园环境建设的措施和步骤，形成了共识：精致化校园环境打造要做到“四个结合”：一是打造精致化校园环境和校园文化建设相结合；二是打造精致化校园环境和学校精细化管理相结合；三是打造精致化校园环境和“雅正”教育相结合；四是坚持打造精致化校园环境和国学特色创建相结合。 四、全面加强创建精致化校园环境工作力度。 (一)、利用精致校园环境建设，铸造国学文化特色。 我校是一所微型学校，如何实现“生活的花园、求知的学园、成长的乐园”环境，我们想到了精致两个字。主要从以下几个方面具体体现： 1.挖掘校名赋予的内蕴。桂子月中落，天香云外飘。桂花，中国十大名花之一也！以其外在的简朴无华，气质平实，内蕴的高贵典雅，富于内涵而为人们所厚爱。桂花清雅高洁，香气浓郁，幽香而不露，秀丽而不娇，是崇高、美好和吉祥的象征，是贞洁、高雅和荣誉的象征，是友谊与亲情的象征。“博采厚蕴”、“馨香致远”、“高雅崇上”——质朴的桂花中包含着的这些精神，不正是我们桂花人孜孜以求的么？ 2.校园呈古韵味。走进学校大门，一眼看到的是儒家思想的创始人孔子的人像，在右侧，是一块景石，刻有“雅正”二字。教室、办公室和功能室等所有标志牌上面都印有学校校徽图样，让学校的标志渗透到每一个师生的心中，体现一种团队教育和品牌意识。旗台两侧的石板凳刻着两行字，分别为“读圣贤书，立君子品、做有德人”和“忠孝礼义信勇智”，整个校园呈现古韵之味。 3.成立“国学斋”文学社，让学生更多更深地了解校园文化、国学文化、祖国文化。 4.为给全体师生创造一个良好的国学经典学习氛围，学校因地制宜，充分利用一切可利用的空间设置国学经典内容。在办公室、图书室、阅览室墙上、教学楼内墙，或诗或画，为师生随时随地欣赏诗词文赋营造良好的环境。 5.在营造氛围上，我们不但让学生的眼睛能看到，还让学生用耳朵能听到。我们每天午间、课间播放古典曲目，让学生在古乐古诗中接受传统文化的熏陶。 6. 打造特色班级文化，创设个性教室。我们用“忠孝礼义信勇智”这七个字作为每个班级的班名，教室环境我们也要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都要辟有诗园，内容力求展示学生阅读古诗文的活动成果，如古诗书法、读后感、手抄报等，使校园处处散发出浓浓的古典书香气息，努力营造“热爱国学，走近国学”的大环境。 7．改建学校阅览室，助推书香校园建设深入。 学校在今年投入5万多元钱，重新改建了阅览室。阅览室成了学生最