文书学教学大纲.docVIP

《文 书 基 础》 备 课 本 王 跃 萍 年 月 日 《文书基础》教学实施方案 一、教学内容： 本书讲述文书和文书工作，文书工作的性质任务和作用和原则，文书工作的组织，文书工作者的素养，并且讲解文书处理和管理工作的基础知识，训练文书工作的基本技能：包括收文和发文处理程序。文书的管理和利用，专用文书的管理和利用、文书归档工作等。 二、课程的目的和要求： 教学目的是为了适应改革开放的需要，培养出一批实用型人才，使我国文书工作规范化，科学化和自动化，建设文书管理队伍，开展文书工作，才能适应不断发展的新形势。教学要求，通过学习，使当代大学生具备文书处理和管理的基本知识和基本技能，提高文书工作的效率，从而通过优质高效的文书工作，更好为社会主义建设事业服务。 三、学时分配： 序号 内????? 容 理论 实训 1 第一章 文书和文书工作 2 1 2 第二章 文书工作的性质、任务、作用和原则 6 1 3 第三章 文书工作的组织 4 1 4 第四章 文书工作者的素养 4 1 5 第五章 收文处理程序 7 2 6 第六章 发文处理程序 7 2 7 第七章 文书的管理和利用 6 1 8 第八章 专用文书管理 4 1 9 第九章 文书的立卷 4 2 10 第十章 文书工作的规范化、制度化、科学化和自动化 4 2 ? 总计 48 14 《文书》课程教学大纲 第一部分 大纲说明 一、课程的性质、教学目的要求： 文书学是文秘专业、开设的一门专业课和必修课。 本课的主要任务是，传授文书学的基本理论、基础知识和基本技能。通过本课的教学，达到培养能够较为熟练地从事文书管理工作的应用型文书工作者的目的。 本课的主要特点是：具有很强的政治性、严密的科学性、操作的技术性和现实的效用性，是进行政治思想教育、培养严谨的科学态度和熟练地处理文书工作技能的实用型课程。 二、教学媒体的使用 根据文书学课程的性质和特点，本课的教学媒体，采用文字教材一种形式。 （一）文字教材 1、主教仍采用原《文书》一书。约26万字．包含本课程教学大纲规定的全部教学内容．按照学科体系编写，力争做到：科学严谨、实用性强、循序渐进、通俗易懂、适于自学、体现远距离教育的特点。同时，也适用于其他成人大专教育和文秘专业人员在职进修的需要。 2、辅助教材约10万字．其主要内容是：主教材的内容提要、重点、难点和疑点辅导，复习、练习题及其重点题解，本课程的教学进度和要求，实习指导书。 （二）录像教材 录像教材根据文书学的体系，讲解重点、难点、疑点和指导思路、方法；演示文书处理的各种程序、立卷方法；文书工作自动化等内容。 三、教学建议 本课的教学，应遵循理论和实际相结合、传授知识和培养技能相结合、课堂教学和课外实践相结合的原则进行。 本课的教学方法的：以讲授文字教材为基础，并辅之以必要的实践和作业练习的形式，尤其应注重文书实践活动（应安排3周时间—一不少于4小时，带领学生到党政机关文书部门实习）。努力做到把自学、授课和实践有机结合起来，使学生学到活知识、真本领。 文书学与秘书学、应用写作、行政管理学等学科有紧密联系，在授课时，要进行科学分工，避免重复． 录像教材的制作做到形象生动，重点突出，编辑精良，有较强的直观性，符合学生的接受心理。可组织学生收看。 第二部分 教学内容 ? 第一章 文书和文书学 教学目的和要求 本章讲述文书和文书学的基础知识，使学生对文书学有个总体了解，为以后各章的学习奠定基础。 本章的教学重点是：文书和文书学的概念、文书的作用和种类、公务文书的行文制度、种类、体式、稿本，应让学生深刻理解并切实掌握。一般掌握公务文书的形成过程、文书学发展概况和研究文书学的意义。 第一节 文书 一、文书的概念 文书是党政机关、人民团体、企事业单位和个人、家庭、家族在公务和私人活动中形成和使用的书面文字材料的总称。它是记录和传递信息的载体，又是管理国家政务和私人事务的重要工具。 二、文书的作用 文书，特别是公务文书，具有指挥、指导作用，法规作用，联系作用，教育作用，凭证作用。 三、文书的种类文书的作用和种类、 第二节 公务文书 一、公务文书的形成过程 二、公务文书的行文制度、行文制度是指文件往来必须遵守的规程和准则．它包括行文关系、行文方向、行文方式和行文规则。 （一）明确行文关系 （二）行文方向一下行文、上行文、平行文的概念和作用。 （三）区别行文方式—一逐级行文、多级行文、越级行文和直达行文的概念和使用． （四