西门豹的教案.docVIP

年 级 四 学 科 语文 章(组) 八 主备人 许 洁 学习内容 31、西门豹 学习内容 分 析 课文中的故事发生在战国时代，讲的是魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事，刻划了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象，赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质。 学情分析 四年级的学生对故事很感兴趣，平时所看的课外书都是有趣味性的书。对于历史故事和历史人物的了解都比较少，对于这样的文章学生的兴趣不太浓，加上文章的含义比较深刻，要体会西门豹做法的妙处对于四年级的学生来说难度比较大。因此教师要借助媒体课件、图片资料来引导学生进行探究、合作学习，围绕重点开展讨论和交流，鼓励学生发表不同的见解，让学生在阅读的实践中，逐步学会独立思考，学会读书。 学习目标 知识与能力： 会认巫、乙、娶、歹、诲5个字。分角色朗读课文，演一演课本剧。默读课文，弄清西门豹是怎样将计就计一步一步揭露巫婆和官绅骗钱害人的把戏的。上网或查阅有关上网或查阅有关读文，读准生字，读通课文，边读边想，课文主要讲了 　　学生自读课文，自学生字新词。 引导学生联系上下文理解词语。 西门豹是如何将计就计破除迷信、惩治坏人的呢？找出相应的句子谈体会西门豹是如何将计就计破除迷信、惩治坏人的呢？下我们来仔细阅读课文，你就会体会到西门豹所用方法的巧妙。 2、指名分段读课文，看看字音是否读准，句子是否读通顺。 二、合作研读，探究内化 西门豹是如何将计就计破除迷信、惩治坏人的呢？ 198