2017年高考物理专题冲刺 专题25 力学实验（含解析）.docVIP

专题25 力学实验 实验题（本题共小题，） . 用图中装置验证动量守恒定律。实验中 (1)为了尽量减小实验误差，在安装斜槽轨道时，应让斜槽末端保持水平，这样做的目的是________。 图 A．使入射球与被碰小球碰后均能从同一高度飞出 B．使入射球与被碰小球碰后能同时飞出 C．使入射球与被碰小球离开斜槽末端时的速度为水平方向 D．使入射球与被碰小球碰撞时的动能不损失 (2)若A球质量为m1＝50 g，两小球发生正碰前后的位移—时间(st)图象如图所示，则小球的B的质量为m2＝________。 图 (3)调节A球自由下落高度，让A球以一定速度v与静止的B球发生正碰，碰后两球动量正好相等，则A、B两球的质量之比应满足________。 【答案】(1)C　(2)20 g　(3)1≤3 【题型】题 【难度】一般 ．某同学用图示装置研究弹性正碰。实验中使用半径相等的弹性小球1和2,且小球1的质量大于小球2的质量。实验主要步骤如下： 安装好实验装置，做好测量前的准备。 第一步:先将木板竖直固定于斜槽前端边缘处的C点，且板面与纸面垂直,在木板上记下置于C点小球的位置然后将木板向右平移适当的距离，并固定。 第二步放小球2，让小球1从斜槽上A点由静止滚下，并撞在木板上。重复多次，用尽可能小的圆把小球的所有落点圈在里面，其圆心就小球落点的平均位置。 第三步:把小球2放在斜槽前墙边缘处的C点，让小球1从A点由静止滚下，使它们碰撞， 重复多次，并使用与第二步同样的方法分別标出碰撞后两小球落点的平均位置。 第四步:用刻度尺分别测量三个落地点的平均位置到O点的距离，即线段OM、OP、ON的长度。 回答下列问题： （1）若C点到木板的距离为x，小球落点到O点的距离为y,重力加速度为g,则小球做平抛运动的初速度 ； （2）上述实验中，P点是 的平均位置，N点是 的平均位置，M点是 的平均位置。 （3）若满足条件 （用测量量表示），则两小球发生的碰撞是弹性正碰。 【答案】（1） （2）实验的第二步中小球1落点小球1与小球2碰撞后小球1落点小球2落点 （3） 【解析】（1）小球做平抛运动，水平方向：x=vt， 竖直方向：， 解得：。 （2）上述实验中，P点是在实验的第二步中小球1落点的平均位置，N点是小球1与小球2碰撞后小球1落点的平均位置，M点是小球2落点的平均位置。 【题型】题 【难度】一般 3. (1)在“研究匀变速直线运动”的实验中,在打出的纸带上每隔0.1秒取为一个计数点,并算出小车经过各计数点的瞬时速度,为了算出加速度,最合理的方法是_______。 A.根据任意两个计数点的速度,用公式a=算出加速度 B.根据实验数据画出v -t图,量出其倾角α,由公式a=tanα,算出加速度 C.根据实验数据画出v -t图,由图线上间隔较远的两点所对应的速度,用公式a=算出加速度 D.依次算出通过连续两个计数点间的加速度,算出平均值作为小车的加速度 (2)某同学利用打点计时器探究小车速度随时间变化的关系,所用交流电的频率为50Hz,取某次实验中得到的一条纸带的一部分,依次取0、1、2、3、4、5、6、7为计数点,相邻两计数点间还有3个打点未画出。从纸带上测出相邻各点间距离为x01=3.20cm,x12=4.74cm,x23=6.40cm, x34=8.02cm,x45=9.64cm,x56=11.28cm,x67=12.84cm。 请通过计算,在下表空格内填入合适的数据(计算结果保留到小数点后两位)。 根据表中数据,在所给的坐标系中作出v -t图象(以0计数点作为计时起点);由图象可得,小车运动的加速度大小为______m/s2。(计算结果保留两位有效数字) 计数点 1 2 3 4 5 6 各计数点的速度/(m·s-1) 0.50 0.70 0.90 1.10 1.51 【答案】(1)C　(2)1.31 ②见解析图　2.5(2.4～2.6之间均可) 图象的斜率表示加速度的大小有a==2.5m/s2． 【题型】题 【难度】 4．某兴趣小组的同学用如图1所示的装置探究一小木块与一薄尼龙布料之间的动摩擦因数．他们将一可认为是光滑的长木板置于水平桌面上，并在长木板的右半部分平整地铺上一块薄尼龙布料，然后按图1安装好实验装置，实验时小木块在重物的牵引下向右运动，当重物落地后小木块还未进入到薄布区域，经过多次实验他们得到了一条如图2所示的纸带，他们将得到的纸带置于一透明刻度尺的下方进行测量．连接打点计时器的电源频率为50 Hz，重力加速度g＝10 m/s2. (1)根据刻度尺的示数可以判断，小木块在打A、E之间的点时做________运动，在打E、J之间的点时做________________