第二单元第2讲通过激素的调节神经调节与体液调节的关系学案.docVIP

第二单元 动物和人体生命活动的调节 （第2节 通过激素的调节 第3节 神经调节与体液调节的关系） 高三年级组 执笔：杨其是 审批： 【旧知回顾】 下列说法合理吗？ ①体液既是人体内的所有液体部分，如血液、消化液。 ②体液各组分中，组织液所占比例最大。 ③毛细血管壁细胞生活的内环境是血浆。 ④内环境适用于所有细胞生物。 ⑤血红蛋白、血浆蛋白、神经递质、抗体等均可成为内环境成分。 ⑥细胞外液的渗透压90℅以上来源于K+和Ｃl- ⑦内环境成分和理化性质恒定不变是机体进行生命活动的必要条件 ⑧当外界环境的变化过于剧烈，或人体自身的调节功能出现障碍时，内环境稳态也不会遭到破坏。 细胞的生存对内环境条件的要求很严格，内环境各项因素的相对稳定性是高等动物生命存在的必要条件。然而，内环境的理化性质不是绝对静止的，而是各种物质在不断转化中达到相对平衡。由于细胞的新陈代谢和外界环境的剧烈变化会影响内环境的稳态，为此，机体的血液循环、呼吸、消化、排泄等必须不断调整，以纠正内环境的过分变动。 稳态的含义包括两个方面： ①内环境的 和 在一定水平保持相对稳定，不随外界环境 的变化而发生明显 。 ②内环境的稳态是 平衡。 （2）从整体水平看，内环境稳态是在 调节网络的调节下，通过各 协调作用实现的。 （3）稳态是维持细胞、器官、系统乃至整个生命系统正常功能及生命活动的 条件。 【复习目标】 动物激素的调节。 动物激素在生产上的应用。 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节、氺盐调节和血糖调节 【知识梳理】 一、激素调节 1.血糖平衡的调节：血糖的平衡主要依赖于______和__________两 种激素间拮抗作用调节实现的。前者能促进_____________ ___________________________________________________，抑制____________________________________，从而降低血糖；后者能促进___________________________________ 从而升血糖。 2.甲状腺激素分泌的分级调节： 二、神经调节与体液调节关系： 三、激素调节的特点： （1）______和_______； （2）通过_____运输； （3）作用于________、________。 【拓展】看一看，记一记 1.动物激素的化学本质： 1)多肽和蛋白质类激素 丘脑：促激素释放激素、抗利尿激素 垂体：促激素、生长激素 胰岛：胰岛素、胰高血糖素 (2)氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺素 (3)脂质类激素：性激素 2. ①甲状腺激素分泌的调节属于反馈调节，是机体稳态调节的非常普遍的调节机制。 ②血糖、体温、水盐平衡的调节既有神经调节参与，又有激素调节参与。 ③下丘脑部分神经细胞既能传导神经冲动，又能分泌激素。 3. 易混知识辨析：糖尿病、高血糖症和糖尿的关系： (1)高血糖并不一定会出现糖尿，因为肾小管和集合管具有重吸收功能，原尿流经肾小管和集合管时，在血糖浓度不高于160 mg/dL时，其中的葡萄糖完全被重吸收回到血液。 (2)出现糖尿也不一定就是糖尿病，因为一次食糖过多或肾小管病变都可引起糖尿，引起糖尿病的根本原因是胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足。 ①胰岛A细胞和胰岛B细胞可直接感受血糖浓度的变化，也可接受有关神经的控制，分泌相应的激素；而肾上腺髓质分泌肾上腺素只接受有关神经的刺激(肾上腺皮质也是内分泌腺，其分泌的醛固酮具有保钠、排钾、保水的作用)。 ②胰岛A细胞和胰岛B细胞以及肾上腺髓质都不受垂体分泌促激素的控制，即无促胰岛素激素和促肾上腺素激素。 ③胰岛素的靶细胞是全身组织细胞，胰高血糖素和肾上腺素的靶细胞是肝细胞。 肾上腺素参与血糖平衡调节时，与胰高血糖素为协同作用，与胰岛素为拮抗作用；参与体温调节时，与甲状腺激素为协同作用。 4. 研究动物激素生理功能的几种常用方法： (1)切除法：切除有关内分泌腺，观察动物所产生的各种变化，得出结论，如切除垂体生长停滞，验证生长激素的生理功能。 (2)移植法：在动物体内移入一种内分泌腺(一般是这种动物本来没有的)，观察现象并得出结论，如睾丸、卵巢移植验证性激素的生理功能。 (3)饲喂法：用含动物激素的饲料喂养小动物，观察其变化，要注意饲喂的激素是不需消化液消化就能被动物直接吸收的。如可以饲喂甲状腺激素，但不可饲喂胰岛素。(提醒：蛋白质、多肽类激素不能用饲喂法实验) (4)注射法：通常把不能饲喂的激素注入动物体内，观察其变化。如注射